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    5．如图是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列说法中正确的是C

    A．化学反应中，钠原子易得电子
    B．钠离子核外有3个电子层
    C．钠的相对原子质量为22.989
    D．钠元素的原子序数为11（合理即可）．

    分析 图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．
    原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．

    解答 解：A、由钠原子结构示意图，钠原子最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法错误．
    B、原子结构示意图中，弧线表示电子层，钠原子核外有3个电子层，最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，则钠离子核外有2个电子层
    ，故选项说法错误．
    C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为22.989，故选项说法正确．
    D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为11，钠元素的原子序数为11（合理即可）．
    故答案为：C；钠元素的原子序数为11（合理即可）．

    点评 本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，则硫化氢气体和二氧化硫气体的反应过程可用如图表示：

    请你推测：（1）粒子表示水分子，它是由2个氢原子和1个氧原子构成的．
    （2）粒子为二氧化硫分子，它是由2个氧原子和1个硫原子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．古诗词的神韵让人回味无穷．下列诗句中涉及到化学变化的是（　　）
    A．只要功夫深，铁杵磨成针B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
    C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏D．飞流直下三千尺，凝是银河落九天

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．根据如图装置，回答下列有关问题：

    （1）装置图中仪器a的名称为长颈漏斗，b的名称为 水槽．
    （2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是AD或AF． 反应的方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从c进．（选“b”或“c”）
    （4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是C，发生反应的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是能使反应随时进行或停止，收集CO2可选用F，验满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）与出指定仪器的名称：①试管；
    （2）写出一个用C装置制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，你选择收集氧气的方法是D因为氧气不易溶于水．
    （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品  ②检查气密性  ③收集气体  ④加热  ⑤停止加热  ⑥取出导气管，正确的操作顺序为D
    A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
    （4）如果用过氧化氢制氧气，可用装置B做发生装置，为了能方便地添加双氧水，应增加的一种仪器是长颈漏斗写出其制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （5）实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水的速度，以免剧烈反应放热发生装置炸裂．
    你认为图2中最适合制取乙炔气体的发生装置是A，如果用右图装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应．

    （1）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲防止熔化物溅落炸裂瓶底，丙吸收生成的气体，避免污染空气．
    （2）将装置乙改装为如右图所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数．经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为1/5．在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须足量，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将偏小（填“偏大”“偏小”或“不变”）．实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是N2（填化学符号），可推测残余气体性质是木炭燃烧消耗氧气，同时生成二氧化碳，瓶内气体体积无明显减小，澄清石灰水变浑浊，（答一条）．反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是药品与氧气反应生成物最好是固体（答一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．写出下列化学反应的文字表达式，并判断基本反应类型
    ①加热高锰酸钾高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气[分解反应]
    ②分解过氧化氢溶液过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气[分解反应]
    ③硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫[化合反应]
    ④木炭在空气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳[化合反应]
    ⑤铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁[化合反应]．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置，实验步骤是：Ⅰ．检查气密性；Ⅱ．装药品，通入一段时间一氧化碳；Ⅲ．加热左边酒精灯，使其充分反应；Ⅳ．停止加热，继续通入一氧化碳至恢复到室温．
    ①装置A中的实验现象是黑色变红色；，发生反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    ②加热前通入一氧化碳的目的是排除空气防止爆炸；，澄清石灰水的作用是检验是否有二氧化碳生成；
    ③右边的酒精灯在实验步骤Ⅱ前点燃（填实验步骤的序号）（点燃前已对气体验纯）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）如图所示的两个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化；水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母）
    A．分子质量  B．分子种类  C．分子间隔
    （2）B中利用活性炭的吸附性除去水中有毒有色有异味的物质，常用净化水的方法有：①过滤②加明矾使悬浮物沉降③蒸馏④消毒杀菌，要将混有泥沙的天然水净化为蒸馏水，应选择的方法顺序为D（填字母）
    A．①②③④B．②④①③C．②①③④D．②①④③

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