下列各组物质在水中能大量共存的是( )
| A. | NaOH Na2CO3 H2SO4 | B. | NaCl Na2SO4 Na2CO3 |
| C. | NaCl Ba(NO3)2 K2SO4 | D. | CuSO4 Na2SO4 NaOH |
考点:
离子或物质的共存问题.
专题:
物质的分离、除杂、提纯与共存问题.
分析:
根据复分解反应发生的条件可知,若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀,则能够在溶液中大量共存,据此进行分析判断即可.
解答:
解:A、H2SO4和NaOH、Na2CO3在溶液中能相互交换成分生成硫酸钠和水,硫酸钠、水和二氧化碳,不能大量共存,故选项错误.
B、三种物质在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水,能在溶液中大量共存,故选项正确.
C、Ba(NO3)2 和K2SO4在溶液中能相互交换成分生成硫酸钡淀和硝酸钾,不能大量共存,故选项错误.
D、NaOH和CuSO4在溶液中相互交换成分生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,不能大量共存,故选项错误.
故选:B.
点评:
本题考查物质的共存问题,判断物质在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水.
科目:初中化学 来源: 题型:
2014年3月22日是第二十二届“世界水日”,本届“世界水日”的宣传主题是“水与能源”(Water and Energy).下列说法错误的是()
A. 开发水电清洁能源,促进绿色低碳发展有利于合理利用水资源
B. 水的天然循环能实现水的重新分配,不需兴建水利工程
C. 农业生产中改变灌溉方式,变漫灌成喷灌或滴灌,以节约用水
D. 将生活用水、地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源
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科目:初中化学 来源: 题型:
草木灰是农家肥料,主要含钾盐.请回答相关问题.
【分离提纯】
(1)在烧杯里放一定量的草木灰,加入水,同时用玻璃棒搅拌.浸出溶液中主要含有的金属阳离子是 .
(2)把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤.如果滤液仍然浑浊,处理的方法是 .
(3)把滤液倒入蒸发皿里,加热,用玻璃棒搅拌.当蒸发到 时,停止加热.
【成分探究】
取(3)所得的晶体少量溶于水,分到两支试管中.
(4)第一支:滴加盐酸,产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体.请写出化学方程式:
①加盐酸: ;
②产生浑浊: .
(5)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液变为 色,说明溶液呈碱性.为证明溶液呈碱性是由CO32﹣引起的,再向试管中加入 〔可供选择试剂:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)〕,此时发生反应的方程式为 ,当看到 时即可证明.因此,草木灰 (填“能”或“不能”)与铵态氮肥混合施用.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
| A. | 向酸性土壤里撒熟石灰,可调节土壤的pH |
| B. | 推广加碘盐是为了预防胃酸过多 |
| C. | 钢铁在干燥的环境中比在潮湿的环境中更容易被腐蚀 |
| D. | 玻璃钢、光导纤维和合成纤维都是有机合成材料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列离子能在pH=2的水溶液中大量共存的是( )
| A. | SO42﹣、NO3﹣、K+、OH﹣ | B. | HCO3﹣、Cl﹣、SO42﹣、Na+ |
| C. | Cl﹣、NO3﹣、K+、Na+ | D. | NH4+、Cl﹣、OH﹣、K+ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
室温时,将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时,溶液的pH随滴入溶液体积变化如图所示.下列有关说法不正确的是( )
| A. | 该图象表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中 |
| B. | 氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时.溶液的pH等于7 |
| C. | 当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质只有NaCl |
| D. | 滴入溶液体积为15mL时,再加几滴紫色石蕊试液溶液呈蓝色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
过氧化钙晶体﹝CaO2·8H2O﹞较稳定,呈白色,微溶于水,广泛应用于环境杀菌、消毒。以贝壳为原料制备CaO2流程如下:
(1)气体X是CO2,其名称是 ;将过氧化钙晶体与溶液分离的方法是 。
(2)反应Y需控制温度在0~5℃,可将反应容器放在 中,该反应是化合反应,反应产物是CaO2·8H2O,请写出化学方程式 。获得的过氧化钙晶体中常含有Ca(OH)2杂质,原因是 。
(3)CaO2的相对分子质量为 ,过氧化钙晶体﹝CaO2·8H2O﹞中H、O元素的质量比为 。
(4)为测定制得的过氧化钙晶体中CaO2·8H2O的质量分数,设计的实验如下:称取晶体样品50g,加热到220℃充分反应(方程式为2CaO2·8H2O2CaO+O2↑+16H2O↑,杂质不发生变化),测得生成氧气的质量为3.2g,请计算样品中CaO2·8H2O的质量分数(CaO2·8H2O相对分子质量为216),写出必要的计算过程。
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科目:初中化学 来源: 题型:
水和空气都是人类重要的资源.
(1)人类一刻也离不开空气,空气看不见,摸不着,如何验证我们这个空间确实有空气的存在 ;要测定空气中氧气的含量,设计实验原理时要考虑哪些因素 、 (答出两条即可).
(2)人如果不吃饭,也许还能活上几周,但如果没有水,却只能活几天.我市是一个水资源短缺的城市,因此,我们要节约用水,提高用水效率.请你提出一条节约用水的措施 .
(3)水曾被误认为是一种“元素”.下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是 .
a.水的电解 b.水的蒸发 c.氢气在氧气中燃烧
(4)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.在日常生活中,人们常用 的方法来降低水的硬度.如果想知道得到的水是软水还是硬水,我们可以用 来检验.
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