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下列有关说法中,正确的是(  )
A、不同元素最本质的区别在于相对原子质量不同
B、原子不显电性,是因为原子中不存在带电的粒子
C、水通电产生氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
D、含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
考点:元素的概念,原子的定义与构成,分子的定义与分子的特性,质量守恒定律及其应用
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A、根据元素的定义解答:元素是具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称.
B、根据原子的结构和带电荷的情况考虑本题.
C、根据物质的组成解答.
D、根据质量守恒定律定律解答.
解答:解:
A、元素是具有相同核电荷数(质子数)的同一类原子的总称,元素不同核电荷数的不同,也就是质子数一定不同,故不同元素之间质子数一定不同,故错;
B、原子核中的质子带正电荷,核外电子带负电荷,所以错误;
C、水通电产生氢气和氧气,说明水中含有氢元素和氧元素组成,故错;
D、根据质量守恒定律定律,化学反应前后元素的种类不变,碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素,故对.
答案:D
点评:此题是对元素概念的考查题,只要利用不同元素质子数或核电荷数不同即可解决.原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成,所以构成原子的基本粒子是质子、中子、电子,由于原子核所带的电量和核外电子所带的电量相等,电性相反,所以整个原子不显电性.
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科目:初中化学 来源: 题型:

夏天来了,旅游的人们把目光放入了大自然的群山中,投人群山的怀抱固然美好,可是我们要时刻注意保护森林,安全防火,下列标志中与安全防火有关的是(  ) 
A、①②③④B、④⑤⑥⑦
C、②④⑤⑧D、①③⑥⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生用量筒取液体时,将量筒放平,倒入液体,面对刻度线,第一次仰视凹液面最低处,读数为19毫升;倒出部分液体,又俯视液面最低处,读数为11毫升,该学生倒出的液体的体积是(  )
A、8毫升B、大于8毫升
C、小于8毫升D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号只表示微观概念,不表示宏观概念的是(  )
A、C
B、H2O
C、2H2SO4
D、Mg

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科目:初中化学 来源: 题型:

毒品严重危害人类社会,我们要珍爱生命远离毒品.冰毒的化学式为C10H15N,有关冰毒叙述正确的是(  )
A、完全燃烧只生成两种生成物
B、冰毒的相对分子质量是135
C、冰毒中碳、氢、氮元素的质量比为10:15:1
D、冰毒除有其他毒性外,它不完全燃烧时可生成一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图填空:

(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式为:
 
;制取气体时,组装好仪器后,应先
 
,再添加药品;收集氧气时,使用
 
(选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净.
(3)若用氯酸钾固体制取氧气,反应的表达式为2KClO3
MnO2
2KCl+3O2↑因为反应条件是
 
,所以发生装置应选用
 
(选填装置序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号填空:
2个氢原子
 
;氧化镁中镁元素显+2价
 

3个二氧化氮分子
 
;带两个单位负电荷的硫离子
 
;.

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的某些性质可能对人类有利,也可能对人类不利.请仿照事例填写下表:
物质 有利的一面 不利的一面
氧气 供给呼吸,支持燃烧 使金属表面锈蚀
一氧化碳
 
 
二氧化碳
 
 
氢气
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的物质为家庭中一些常见物质,根据所学知识填空.
(1)小明取少量白醋于试管中,滴入无色酚酞溶液,观察到溶液成
 
色.
(2)小爽注意到全效洗洁精使用注意事项中有“勿用于金属及大理石表面”.为了探究其原因,她将全效洗洁精分别滴在两种物质上:①铁钉 ②大理石,均观察到有气泡产生.推测:
①产生的气体是
 
(填化学式),
②发生的化学反应方程式是
 

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