【题目】在实验室用以下装置进行气体的制取和性质实验.
(1)选择装置A制取二氧化碳的化学方程式为 ,用向上排空气法收集是依据二氧化碳 .
(2)选择装置B用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,用 检验收集到的是氧气,是因为氧气能 .
(3)用装置C做细铁丝在氧气中燃烧实验,集气瓶底部预先放入少量水的目的是 .
【答案】(1) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳的密度比空气大;(2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 带火星的木条 支持燃烧;(3) 防止反应生成的高温熔化物炸裂集气瓶底部.
【解析】
试题分析:(1)大理石(主要成分是CaCO3)和稀盐酸(主要成分HCl),二者接触即可发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳.其化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;由于二氧化碳气体的密度比空气大、能溶于水,故只能用向上排空气法而不能用排水法;(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,所以化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;由于氧气具有助燃性,带火星的木条放在集气瓶内,木条会复燃,证明瓶内是氧气;(3)用装置C做细铁丝在氧气中燃烧实验,由于铁丝燃烧时放出大量的热,能使生成的物质熔化,温度很高的熔化物,落到集气瓶底,会使庥气瓶底部因骤热而炸裂,所以要在集气瓶里预先放入少量水.
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【题目】实验是科学探究的重要途径,请根据如图回答相关问题:
(1)A的仪器名称是 ;
(2)B可收集的一种气体是 (写化学式);
(3)用C装置制取氧气的化学方程式 ;
(4)D所示的蒸发操作中,用玻璃棒搅拌的目的是 ;
(5)E表示铁丝在氧气中燃烧,图中实验操作可能会导致的后果是 ;
(6)F表示称量固体氢氧化钠的质量,出现的错误是 .
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【题目】水是生命之源,请回答下列问题:
(1)井水中若含有难溶性杂质,一般通过 的方法清除;要证明得到的水属于硬水,可以加入 .日常生活中要降低井水(或自来水)的硬度,同时对其进行消毒杀菌,多采用 的方法.
(2)通过电解水能得到绿色能源﹣氢气,氢气燃烧的化学方程式是 .电解水时,若得到10mL氢气,同时能产生 mL的氧气,据此可以推出水的组成.
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【题目】2014年5月7日天津某工程检测公司,在进行探伤作业期间,一枚黄豆粒大小的放射源铱﹣192丢失,如图是铱元素在元素周期表中的信息,下列说法正确的是( )
A.铱原子的相对原子质量为192.9g
B.铱原子核内中子数是77
C.铱属于非金属元素
D.铱元素符号为Ir
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【题目】某化学小组在探究碱的化学性质时,做了如图所示的两个实验.
(1)写出A试管中发生反应的化学方程式 .
(2)实验结束后,同学们将A、B两试管中的废液倒入同一洁净的烧杯,烧杯中出现蓝色沉淀.小组同学将烧杯中的物质进行了过滤,对滤液中成分有如下猜想:
【提出猜想】甲:滤液中的溶质是Na2SO4 CuSO4
乙:滤液中的溶质是Na2SO4 H2SO4
丙:滤液中的溶质是 4
丁:滤液中的溶质是Na2SO4
【交流讨论】同学们对以上的猜想提出质疑,认为猜想 不合理,理由是
【设计实验】同学们通过以下的实验对猜想进行验证,请你完成实验报告.
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
(1)取少量滤液于试管中,观察 | 溶液呈无色 | 猜想 不成立 |
(2)继续在上述试管中加入 | 产生蓝色沉淀 | 猜想 成立 |
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【题目】能源的开发与合理利用非常重要.
(1)天然气是比较清洁的能源,其主要成分燃烧的化学方程式为 .
(2)煤燃烧时排放的 是形成酸雨的主要气体之一,减少酸雨危害的措施之一是 .
(3)汽油是 加工的产品,在汽油中可加入适量乙醇作为汽车燃料(车用乙醇汽油),这样做的优点之一是 .
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【题目】某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有看到剧烈燃烧,火星四射的现象,导致实验失败可能的原因是
A. 没有将细铁丝绕成螺旋状 B. 在集气瓶底铺了一层细沙
C. 点燃火柴后立即伸入集气瓶中 D. 将细铁丝表面的油污擦净
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【题目】关于开发利用风能的意义,理解正确的一组是
①节约大量的化石燃料
②风能是可再生能源
③减少二氧化硫的排放、防止形成酸雨
④风能是二次能源
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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【题目】下列对“20℃时KNO3的溶解度为31.6g”的解释正确的是:( )
A. 20℃时,31.6gKNO3溶解在水中
B. 20℃时,100g溶液中含有31.6gKNO3
C. 31.6g KNO3溶解在100g水中达到饱和状态
D. 20℃时,31.6g KNO3溶解在100g水中达到饱和状态
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