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    可以用来区分空气和二氧化碳的方法（　　）
    A、燃着的木条B、小木条
    C、带火星的木条D、看颜色
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据气体的不同性质分析，空气中含有氧气，二氧化碳能使木条熄灭，颜色都是无色的等进行分析ρ∞．
    解答： 解：A、把燃着的木条分别伸入这两个集气瓶中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；所以此方法简单易行；故本选项符合题意；
    B、小木条在空气和二氧化碳中都无明显变化，无法鉴别；故本选项不符合题意；
    C、二氧化碳能使带火星的木条熄灭，但带火星的木条在空气中也有可能熄灭，故空气和二氧化碳不易鉴别，所以此方法不可行；故本选项不符合题意；
    D、因为空气与二氧化碳都是无色无味的气体，所以无法利用小烧杯来区别它们；故本选项不符合题意．
    故选项为：A．
    点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的，这是解答这类题时所遵循的原则．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（Ti）金属板．已知Ti原子核内有22个质子，则下列有关钛的叙述不正确的是（　　）
    A、Ti可以表示一个钛原子
    B、Ti4+的阳离子核外有18个电子
    C、Ti原子核外有22个电子
    D、TiO2中含有氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品正确的处置方法是（　　）
    A、倒入废液缸
    B、放回原试剂瓶
    C、交回实验室集中处理
    D、投入通向下水道的水槽内

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我市园林工人在公路两旁的树身下部涂上一层石灰浆，石灰浆的作用是（　　）
    A、美观作用B、标记作用
    C、杀菌作用D、以上说法不正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关氧气的叙述正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾并放出热量
    B、铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应
    C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
    D、保持氧气化学性质的最小粒子是氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题．下列关于用量的说法不正确的是（　　）
    A、给试管里的液体加热时，液体不超过容积的
    1
    3
    B、洗涤实验用过的试管时，每次注入
    1
    2
    试管水，振荡后倒掉
    C、取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1～2 mL
    D、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的
    1
    2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用合理的方法除去下列物质中含有的杂质（用化学方法除杂质的只要求写出化方程式）．
    （1）铜屑中含有少量铁屑，（用两种方法）
    物理方法：
     
    ；
    化学方法：
     
    ；
    （2）硝酸铜溶液中含有少量硝酸汞
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：

    （1）未经点燃的木炭
     
    （填“能”或“不能”）在氧气中燃烧．没有发生化学变化的是步骤
     

    （2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为了能观察到明显的实验现象，应将红热的木炭从上到下
     
    （填“缓慢”或“快速”）插入集气瓶中．
    （3）木炭在氧气中燃烧的现象是
     
    ，有关反应的文字表达式：
     

    待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    书写下列化学反应的文字表达式
    （1）铁在氧气中燃烧
     

    （2）实验室用固体和液体制氧气
     

    （3）实验室只用一种物质制氧气
     

    （4）硫在氧气中燃烧
     
    ．

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