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我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【集体讨论】:
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)
 

A.蜡烛      B.红磷      C.硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 

(2)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式:
 

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
 

③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
考点:测定空气里氧气含量的探究
专题:科学探究
分析:(1)蜡烛燃烧生成水和二氧化碳等物质,红磷燃烧生成五氧化二磷,硫燃烧生成二氧化硫;
(2)磷在空气中燃烧生成五氧化二磷;
根据实验现象可以判断氧气中空气中的含量;
氮气的化学性质比较稳定,不能燃烧,不支持燃烧.
解答:解:(1)蜡烛、硫粉燃烧都能够生成气体,不能用于测定空气中氧气的含量,而红磷燃烧生成固体五氧化二磷,可以用于测定空气中氧气的含量;为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证过量.故填:B;过量.
(2)①该反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5.故填:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
②打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的五分之一.故填:五分之一.
③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,该气体不支持燃烧.故填:氮气.
故答案为:
(1)B;过量.
(2)①4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5.②五分之一.③氮气.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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某元素R的化合价是奇数,该元素在其氧化物和氯化物中化合价不变.
(1)元素R的化合价为x,则其氧化物的化学式为
 
,其氯化物的化学式为
 
,(用含x的式子表示).
(2)已知其氧化物的相对分子质量为M,其氯化物的相对分子质量为N,通过计算,求元素R在其氧化物和氯化物中的化合价为
 

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点燃的火柴竖直向上,火柴杆不易继续燃烧,其原因是(  )
A、火柴杆温度达不到着火点
B、火柴杆着火点高
C、火柴杆潮湿,不易继续燃烧
D、火柴杆接触的氧气少

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某同学利用下列实验验证可燃物的燃烧条件.(提示:白磷是可燃物,着火点为40℃).

(1)根据实验现象,该同学是否达到了目的,说明你判断的理由.
(2)上述系列实验中有一个实验可以省略,该实验的序号是
 

(3)在上述实验A中,如果用空气代替氧气白磷也能燃烧,只是火焰较小,现象不明显,其原因是
 

(4)白磷要密封保存,少量的白磷可以保存在水中,否则,白磷与空气接触易产生自燃,解释白磷在空气中能“自燃”的原因.

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下列物质间的转化关系正确的是(  )
①CuO+H2SO4→CuSO4+Na2CO3→CuCO3  ②Fe+O2
点燃
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③CaO+H2O→Ca(OH)2+Na2CO3→CaCO3
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列二氧化碳的叙述错误的是(  )
A、环境监测中心在公布城市空气质量状况时不包括该气体
B、是造成全球气候变暖的主要气体
C、在蔬菜大棚中,适量补充其含量有利于农作物的生长
D、能与血红蛋白结合,使血红蛋白携氧能力降低

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煤是重要的化工原料,用煤做燃料不仅是极大的浪费,而且固体煤中含有的硫在燃烧过程中生成二氧化硫气体,造成环境污染.某城市冬季取暖约150天,每天消耗含硫1%的煤200t,该城市一冬向大气排放
 
t的二氧化硫气体.从保护环境的角度考虑,请你提出一条合理化建议:
 

某市一炼油厂油罐汽油泄漏,有一拖拉机在其附近走动,随着轰的一声巨响,瞬间起火爆炸,后经及时扑救后基本扑灭,消防水龙头仍对油罐继续喷水一段时间.几天后市环保部门对炼油厂和市区上空大气进行监测,测知其污染指标均没超过国家有关标准,试根据学过的化学知识回答:
(1)油罐起火爆炸的原因是什么?
 

(2)请写出灭火后要继续对油罐喷水的主要理由.
 

(3)市环保部门要监测大气中哪些有害气体?
 

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三种离子的检验(操作、现象、结论)
(1)溶液中含有氢离子(H+),检验的方法
 

(2)溶液中含有氢氧根离子(OH-),检验的方法
 

(3)溶液中含有碳酸根离子(CO32-),检验的方法
 

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下列情况发生了化学变化过程中的吸热反应的是(  )
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C、将红热的木炭放入CO2气体中变成了CO
D、将镁条放入盐酸中剧烈反应

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同步练习册答案