【题目】根据电解水的实验装置图完成下列问题:
(1)指出电源的正、负极,左边为 , 右边为 , 实验前向水里加少量硫酸,目的是为了 .
(2)左试管中产生的是 , 检验该气体的方法是;右试管中产生的是 , 检验该气体的方法是 . 由以上实验事实得出结论:说明水是由组成的.
(3)正负极产生气体的体积比为
(4)电解水的文字表达式
(5)点燃氢气必要的操作是: .
【答案】
(1)负极;正极;增强水的导电性
(2)氢气;用燃着的木条;氧气;用带火星的木条;氢元素和氧元素
(3)1:2
(4)水 氢气+氧气
(5)检验氢气的纯度
【解析】解:(1)由图示可知:左边为负极,右边为正极,实验前向水里加少量硫酸,目的是为了增强水的导电性;(2)水通直流电会分解,正极产生氧气,负极产生氢气,氢气、氧气体积比2:1,氢气具有可燃性,检验该气体用燃着的木条 放在试管口,有气体燃烧产生淡蓝色火焰的现象.则该气体是氢气.右试管中产生的是氧气,检验该气体的方法是用带火星的木条,由以上实验事实得出结论:说明水是由氢元素和氧元素组成的.(3)正负极产生气体的体积比为1:2;(4)水电解生成氢气和氧气,文字表达式为:水 氢气+氧气;(5)点燃氢气必要的操作是:检验氢气的纯度.答案:(1)负极;正极;增强水的导电性;(2)氢气;用燃着的木条;氧气;用带火星的木条;氢元素和氧元素;(3)1:2;(4)水 氢气+氧气;(5)检验氢气的纯度.
在电解水实验中,可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,可以据此完成解答.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具.请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题:
(1)请从上表中查出关于碳元素的一条信息 .
(2)第3周期(横行)中属于金属元素的是(填一种),其阳离子是 .
(3)第13号元素与第17号元素组成的化合物是 .
(4)画出17号元素的原子和离子的结构示意图、 , 由示意图可以看出两种粒子的质子数 , 它们的核外电子数 , 它们的电子层数 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是五种粒子的结构示意图:
(1)图中粒子表示同种元素的是(填序号、下同).
(2)图中表示的阳离子是 , 表示的阴离子是 , 表示原子的是 .
(3)上述微粒中,具有相似化学性质的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】食品与卫生、健康密切相关.下列做法符合食品安全要求的是( )
A.用硫磺燃烧产生的二氧化硫熏制笋干、银耳等
B.用碳酸氢钠焙制糕点
C.在果汁中加入“塑化剂”使其口感更佳
D.用工业石蜡抛光水果、瓜子
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