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用5.6克铁与50克稀硫酸恰好完全反应.求:(结果保留一位小数)
(1)生成氢气多少克)
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:(1)根据铁与硫酸反应的化学方程式利用含铁的质量计算氢气的质量;
(2)根据铁与硫酸反应的化学方程式利用含铁的质量计算生成的硫酸亚铁的质量,进而求质量分数.
解答:解:设生成氢气的质量为x,生成的硫酸亚铁的质量为y
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56        152   2
5.6g       y    x
56
5.6g
=
152
y
=
2
x

x=0.2g,y=15.2g
(1)生成氢气的质量为0.2g;
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数是:
15.2g
5.6g+50g-0.2g
×100%
=27.4%.
答:生成氢气的质量为0.2g;
反应后所得溶液的溶质质量分数是27.4%.
点评:根据质量守恒定律,反应后后所得溶液质量=参加反应铁的质量+所加入的稀硫酸的质量-反应放出氢气的质量.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将某盐酸与氢氧化钠溶液混合后,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红,下列说法不正确的是(  )
A、混合后溶液的pH<7
B、混合后溶液中水的质量大于混合前两种溶液中水的质量之和
C、混合后溶液的质量是混合前两种溶液的质量之和
D、混合后溶液为氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

请对以下方案及现象做出合理补充或解释.
(1)用一种试剂分别与食盐水、氢氧化钠溶液、稀硫酸作用,就能把它们直接鉴别出来,这种试剂是
 

(2)某同学欲用Na2CO3和KOH在溶液中进行反应制取NaOH,无法达到目的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出图1中仪器a的名称:a
 

(2)在初中可同时用来制取O2和CO2两种气体的装置组合是
 
(填字母),其中生成二氧化碳的化学方程式是
 

(3)用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为
 
,若用E装置收集氧气,当看到
 
时,则说明氧气已经收集满.若用F装置收集氧气,气体应从导管
 
端通入(填“c”或“d”);
(4)图2是用燃烧方法测定空气中氧气含量的实验,试管容积为30mL.实验前,反复推拉注射器活塞,活塞都回到原处.实验开始时注射器活塞前沿停在20mL刻度处,充分反应后待试管冷却,打开弹簧夹,注射器活塞前沿将停在
 
mL刻度处.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学模拟工业炼铁原理,用如图所示装置进行实验,取8g氧化铁,通入足量一氧化碳,充分反应后,冷却,将玻璃管中的固体移入盛有49g硫酸溶液的烧杯中,恰好完全反应.

(1)按上图进行实验时,在导管末端点燃酒精灯的目的是
 

(2)计算硫酸溶液的溶质质量分数(要求写出计算推理过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)氯化钠、铁、水三种物质中,由原子构成的是
 

镁原子结构示意图为:
由此可以看出镁原子最外层有
 
个电子,因此在化学反应中易
 
(填“得”或“失”)电子.
(2)用化学式填空:
①空气中含量最多的气体是
 
;②胃液中的酸是
 

(3)用化学方程式解释下列问题:
食品包装常用生石灰作干燥剂
 

用天然气作燃料
 

(4)甲、乙、丙、丁、戊五种物质,它们的部分化学式和微观示意图分别列于表中.
项目
化学式H2OCOH2CO2
微观
示意图
请回答下列问题:
①甲物质的化学式为
 

②工业上可以用甲、乙两种物质在高温、高压的条件下反应生成丁和戊.该反应中,甲与乙的质量比为
 
.(用最简整数比表示)
③丁和氮气在高温高压催化剂的条件下制取氨气(NH3).写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时,发现一个意外现象:将酚酞试液滴入某NaOH溶液中,溶液变成了红色,可是过一会儿红色却消失了.
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色?
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想:
甲同学:可能是酚酞与O2发生了反应;
乙同学:可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应;
丙同学:可能与NaOH溶液浓度大小有关;
你认为可能还与
 
有关(写一条即可).
【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想:
(1)甲同学设计了如下实验,请你填写下表.
实验步骤设计这一步骤的目的实验现象实验结论
1.将NaOH溶液加热煮沸
 
溶液变红,过一会儿红色消失甲同学猜想
 
(填“正确”或“不正确”)
2.向冷却后的溶液中滴入酚酞,并滴一些植物油在其上方
 
(2)乙同学设计如图1装置进行实验,一段时间后,试管中溶液的红色褪去,于是认定自己的猜想正确.请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式:
 
.甲同学认为乙同学的实验不够严谨,理由是
 


(3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色.他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液,然后各滴加2滴酚酞试液.溶液颜色的变化曲线如图2[说明:溶液无色时色度值(透过率)为100%].请你观察图2回答问题.①写出两条规律性结论:
 
 

②推测5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后褪为无色的时间约为
 

A.小于30s   B.30-90s   C.90-140s   D.140-180s   E.180-280s   F.大于280s.

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科目:初中化学 来源: 题型:

经过一年的化学学习,我们对“酸、碱、盐”有了一定的认识:
(1)氢氧化钙、氢氧化钠等常见的碱都有很多相似的化学的性质,因为在它们的水溶液里都有相同的粒子
 
(填符号).
(2)工业上常选用氢氧化钙来中和酸性污水的原因是
 
(任答一条即可);炉具清洁剂中常含有氢氧化钠以清除油污,此过程属于
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(3)氢氧化钙、氢氧化钠均需要密闭保存,请用化学方程式表示氢氧化钠密闭保存的原因
 

(4)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固化的成分,进行如下实验:
若A是Ba(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,该实验
 
(填“能”或“不能)说明样品中有NaOH和Na2CO3,你的理由是
 

(5)氢氧化钠能与许多非金属氧化物反应,请举出利用此原理服务于生活、生产的一个整例
 

(6)取20g部分变质的氢氧化钠样品,加水配制成溶液,向上述溶液中加入足量的氢氧化钡溶液,生成沉淀为9.85g,计算该样品中所含杂质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是某同学对所学化合物进行的分类、归纳
A:CaO、CO2、H2O                       B:HCl、H2SO4、NH4HCO3
C:NaOH、Cu(OH)2、Mg(OH)2           D:KMnO4、Na2CO3、NaHCO3
在分类所列的物质中,有一种物质归类错误,这种物质是
 
.A、C组所属的类别分别为
 

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