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化学反应前后,催化剂:①能改变化学反应速率;②本身的质量不变;③性质也不变.在上述说法中,正确的是(  )
A、①③B、①②C、②③D、①②③
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:空气与水
分析:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.催化剂只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响.
解答:解:①、催化剂能够改变化学反应速率,既可加快反应速率,也可以减慢反应速率.故①正确;
②催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化.故②正确;
③性质包括物理性质和化学性质,催化剂的化学性质在反应前后不变,故③正确.
综合以上分析可知,B正确,A、C、D错误.
故选B.
点评:本题难度不大,考查了对催化剂特点的理解,解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列可直接被加热的玻璃仪器是(  )
A、烧杯B、试管
C、锥形瓶D、燃烧匙

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确或操作能达到实验目的是(  )
A、不能从外观上判断氮肥和磷肥
B、皮肤上沾有浓硫酸可用氢氧化钠溶液中和
C、用10mL量筒量取5.25mL氯化钠溶液
D、用水鉴别硝酸铵固体和生石灰固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的实验中,一定不需要的仪器是(  )
A、酒精灯B、大试管
C、集气瓶D、导管

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气里氧气的含量,甲、乙两个同学用如图1的装置分别进行了实验探究.
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的五分之一.如果按照上述操作,进入集气瓶内的水明显小于五分之一,则可能的原因:
 
;②
 
(写两点即可)
(2)乙同学:用铁丝替代红磷,能否完成上述实验?请简述其原因:
 

(3)丙同学:将装置进行了改进,如图2所示,等体积的A、B两集气瓶充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,当完全燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹,看到水会流入
 
瓶(填“A”或“B”或“A和B”)中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图回答问题.

(1)图1标号仪器①的名称是
 

(2)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G)..
①若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸?请画出.
 

②根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值.如果实际测得氧气的体积大于理论值(水的体积测量准确),你认为原因是
 
..
③若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将
 
(填“变大”、“变小”或“不变”
④用图2所示装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质所含的成分不正确的是(  )
A、铅笔芯中含有石墨粉和粘土粉
B、工业酒精的主要成分是甲醇
C、污染空气的有害气体主要有CO、SO2、NO2
D、生铁和钢的主要成分都是铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果.
(1)滴管取液后平放或倒置:
 

(2)倾倒液体药品时,标签没向着手心:
 

(3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛:
 

(4)实验剩余的药品放回原瓶:
 

(5)取下试剂瓶的瓶塞正放在桌面上:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红同学用量筒量取液体时,俯视液面最低处,此时为18mL,她倒出一些液体后,仰视液面最低处为8mL,请你帮助她计算一下,她倒出液体体积是(  )
A、小于10mL
B、等于10mL
C、大于10mL
D、无法判断

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