下列现象或事实不能用金属活动性顺序合理解释的是
A. 实验室不能用铜和稀硫酸反应制取氢气
B. 金属铝比金属锌更耐腐蚀,说明锌比铝的金属活动性强
C. 铜能将银从硝酸银溶液中置换出来
D. 等质量的镁、铁分别与等量等质量分数的稀盐酸反应,前者产生气泡速率较快,说明镁比铁的金属活动性强
科目:初中化学 来源:2017-2018 人教版九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 几种常见的盐 专项练习题 题型:单选题
某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气,如:NaH+H2O===NaOH+H2 ↑。CaH2与足量Na2CO3溶液之间发生反应的产物有( )
A. Ca(OH)2 和H2 B. CaCO3、NaOH 和H2
C. NaOH 和Ca(OH)2 D. Ca(OH)2、CaCO3和H2
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科目:初中化学 来源:湖北省十堰市2018届九年级上学期期末调研考试化学试卷 题型:单选题
化学实验中处处表现出颜色变化美。下列化学实验中的颜色变化不符合事实的是
A. 将足量的铁钉放入硫酸铜溶液中,充分反应后溶液由蓝色变为浅绿色
B. 将湿润的石蕊纸花放入盛二氧化碳的集气瓶中,小花由紫色变为红色
C. 将铜棒插入稀硝酸银溶液中,铜棒表面立即由紫红色变为光亮的银白色
D. 将空气中燃着的硫伸入盛氧气的集气瓶中,火焰由淡蓝色变为蓝紫色
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市2017~2018学年第二学期初三化学期初测试卷 题型:单选题
化学知识中有很多的“相等”。下列叙述正确的是
A. 原子中原子核内的质子数和中子数一定相等
B. 化学反应前后,各元素的原子个数一定相等
C. 同种元素的原子和离子(如钠原子和钠离子)核外电子数一定相等
D. 把m克食盐放入n克水中,得到溶液质量与m克食盐和n克水的总质量一定相等
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市2017~2018学年第二学期初三化学期初测试卷 题型:单选题
铜在潮湿的空气中容易锈蚀变成“铜绿”(主要成分为碱式碳酸铜),空气中不参与此过程的 物质是
A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳
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科目:初中化学 来源:江苏省苏州市2017~2018学年第二学期初三化学期初测试卷 题型:单选题
小红同学向如图所示盛有冷水的烧杯中加入下列某种固体物质,搅拌后发现烧杯底部塑料片上的水结了冰,她加入的物质是
A. 食盐 B. 石灰石 C. 硝酸铵 D. 氢氧化钠
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科目:初中化学 来源:2018年北京市中考化学复习测试:酸、碱、盐的综合专项训练 题型:实验题
学习酸碱盐知识后,同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应,可观察到溶液变浑浊。甲组同学进行右图所示的实验,却未观察到预期现象。
【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么?
【猜想和假设】
①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液,会迅速产生浑浊。
②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液,会迅速产生浑浊。经讨论,同学们认为猜想①不合理,其理由是 。
【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。
实验目的 | 实验操作 | 实验现象 | |
探究猜想② | 取4支试管,向其中分别加入 | 碳酸钠溶液浓度/% | 是否浑浊 |
10 | 不浑浊 | ||
5 | 不浑浊 | ||
1 | 浑浊 | ||
0.5 | 浑浊 | ||
【解释与结论】
(1)补全上述实验操作:取4支试管,向其中分别加入 。
(2)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是 。
(3)乙组实验证明:猜想②不成立,碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内,能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关,其关系是 。
【实验反思】
(1)丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验,其中部分同学的实验过程及结果如下:
丙组同学的实验目的是 。
(2)依据乙、丙两组的实验探究,丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进,当滴入几滴某溶液后,溶液迅速变浑浊。其实验操作是 。
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科目:初中化学 来源:2018年北京市中考化学复习测试:酸、碱、盐的综合专项训练 题型:单选题
下列物质的名称、俗名或主要成分与化学式对应不正确的是( )
A. 氯化钠 食盐 NaCl
B. 碳酸氢钠 纯碱 NaHCO3
C. 氧化钙 生石灰 CaO
D. 氢氧化钠 火碱 NaOH
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级下册化学 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 复分解反应 专项练习题 题型:单选题
下列物质间的转化,不能一步完成的是( )
A.Fe→Cu B.KNO3→NaNO3 C.Mg→MgO D.H2SO4→HCl
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