空气的成分中,能供给呼吸的是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气
考点: 氧气的用途.
专题: 空气与水.
分析: 空气中各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%;氮气可以灭火、做保护气等;氧气能供给呼吸和支持燃烧等;稀有气体化学性质稳定,可以做保护气、做各种电光源等;二氧化碳可以灭火、做化工原料等.
解答: 解:A、氮气可以灭火、做保护气等,不能供给呼吸;故选项错误;
B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等,故选项正确;
C、二氧化碳可以灭火、做化工原料等,不能供给呼吸;故选项错误;
D、水蒸气不能供给呼吸;选项错误;
故选:B.
点评: 本题考查了空气中各种气体的含量和气体的用途,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验方法不正确的是( )
| A. | 用二氧化锰区分水和5%过氧化氢溶液 |
| B. | 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳气体 |
| C. | 用适量的稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化铜 |
| D. | 用适量的铁粉除去氯化亚铁溶液中混有的少量氯化锌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉充分反应后,过滤可得到一些固体.向该固体中加入少量稀硫酸,可观察到有气体产生.下列对该固体的叙述正确的是( )
①一定有锌、②一定有铁、③一定有铜、④可能有锌、⑤可能有铁、⑥可能有铜.
A、①、②、③ B、②、③、④ C、③、④、⑤ D、①、②、⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验课中,各小组作了如下实验:
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
实验操作 |
实验后,同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中,小科猜想该烧杯中的废液可能有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁…,应该可以从中提炼出铁和铜.经思考后,他设计了如图所示的实验,并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同.
则固体C是 ,操作③的名称是 ,实验中所加的过量金属粉末是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
参观结束时,老师进行了小结,并就金属冶炼和金属回收再利用提出了两个问题,请同学们用化学方程式作答.
(1)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是________________________.
(2)废旧钢铁表面的铁锈可用盐酸除去,其原理是____________________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对化学实验的描述,正确的是( )
A. 硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体
B. 电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃
C. 点燃可燃性气体前要检验气体的纯度
D. 稀释浓硫酸时,把浓硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒内
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科目:初中化学 来源: 题型:
摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录,其中肯定有误的是( )
A. 硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体
B. 细铁丝在氧气中点燃时,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C. 点燃一氧化碳时,火焰呈蓝色,产物能使澄清石灰水变浑浊
D. 在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,有刺激性气味,产生白烟
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气的说法,错误的是( )
A. 铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
B. 氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼
C. 夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小
D. 氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图表示广州市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分),下列说法错误的是( )
| A. | 煤中主要含有碳元素,还含有氢、硫等元素,煤是清洁燃料 |
| B. | 液化石油气是石油化工的一种产品 |
| C. | 家用燃料燃烧时均放出热量 |
| D. | 煤、石油、天然气都是化石燃料 |
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