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空气的成分中,能供给呼吸的是(  )

   A. 氮气    B. 氧气    C. 二氧化碳    D. 水蒸气


考点:  氧气的用途.

专题:  空气与水.

分析:  空气中各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%;氮气可以灭火、做保护气等;氧气能供给呼吸和支持燃烧等;稀有气体化学性质稳定,可以做保护气、做各种电光源等;二氧化碳可以灭火、做化工原料等.

解答:  解:A、氮气可以灭火、做保护气等,不能供给呼吸;故选项错误;

B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等,故选项正确;

C、二氧化碳可以灭火、做化工原料等,不能供给呼吸;故选项错误;

D、水蒸气不能供给呼吸;选项错误;

故选:B.

点评:  本题考查了空气中各种气体的含量和气体的用途,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验方法不正确的是(  )

 

A.

用二氧化锰区分水和5%过氧化氢溶液

 

B.

用燃着的木条区分氮气和二氧化碳气体

 

C.

用适量的稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化铜

 

D.

用适量的铁粉除去氯化亚铁溶液中混有的少量氯化锌

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科目:初中化学 来源: 题型:


在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉充分反应后,过滤可得到一些固体.向该固体中加入少量稀硫酸,可观察到有气体产生.下列对该固体的叙述正确的是(  )

①一定有锌、②一定有铁、③一定有铜、④可能有锌、⑤可能有铁、⑥可能有铜.

  A、①、②、③      B、②、③、④      C、③、④、⑤     D、①、②、⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:


在实验课中,各小组作了如下实验:

实验编号

1

2

3

4

实验操作

实验后,同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中,小科猜想该烧杯中的废液可能有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁…,应该可以从中提炼出铁和铜.经思考后,他设计了如图所示的实验,并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同.

则固体C是 ,操作③的名称是  ,实验中所加的过量金属粉末是 

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科目:初中化学 来源: 题型:


参观结束时,老师进行了小结,并就金属冶炼和金属回收再利用提出了两个问题,请同学们用化学方程式作答.

(1)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是________________________.

(2)废旧钢铁表面的铁锈可用盐酸除去,其原理是____________________________.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列对化学实验的描述,正确的是(  )

   A. 硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体

   B. 电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃

   C. 点燃可燃性气体前要检验气体的纯度

   D. 稀释浓硫酸时,把浓硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒内

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摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录,其中肯定有误的是(  )

   A. 硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体

   B. 细铁丝在氧气中点燃时,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

   C. 点燃一氧化碳时,火焰呈蓝色,产物能使澄清石灰水变浑浊

   D. 在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,有刺激性气味,产生白烟

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下列关于氧气的说法,错误的是(  )

   A. 铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应

   B. 氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼

   C. 夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小

   D. 氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要

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如图表示广州市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分),下列说法错误的是(  )

 

A.

煤中主要含有碳元素,还含有氢、硫等元素,煤是清洁燃料

 

B.

液化石油气是石油化工的一种产品

 

C.

家用燃料燃烧时均放出热量

 

D.

煤、石油、天然气都是化石燃料

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