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【题目】为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如图所示的实验方案:在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞(活塞质量忽略不计,起始位置在5刻度处).加热容器,使容器温度达到80℃(已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃).

请回答:

(1)实验过程中,可以观察到:白磷燃烧,产生大量___________,活塞先向______移动,再向______移动,最后停在刻度______处.

(2)由此实验得出的结论__________

(3)若实验中白磷质量太少,测得氧气的体积分数会__________

(4)有位同学用木炭取代白磷来进行实验,结果实验失败,请你分析实验失败的原因是___________

(5)写出该反应的文字表达式_______

【答案】白烟 4 氧气约占空气总体积的五分之一 偏小 木炭燃烧生成二氧化碳气体,容器内气体压强基本不变 红磷+氧气五氧化二磷

【解析】

(1)实验过程中,可以观察到:白磷燃烧,产生大量白烟;反应中由于释放出大量的热,导致密闭容器内的气体体积明显膨胀,所以体积先大后小,也就导致活塞先上后下,由于该过程涉及到的反应是磷和氧气点燃生成五氧化二磷固体,反应结束后会导致容器内的压强变小,空气中氧气的体积分数是五分之一,所以最终活塞会停止在刻度“4”处;

(2)由开始刻度指在5到实验后指在4处,可得到结论氧气约占空气总体积的五分之一;

(3)若实验中白磷质量太少,不能将容器中的氧气完全消耗,测得氧气的体积分数会偏小;

(4)木炭燃烧产生二氧化碳气体,反应前后气体压强基本不变,最后看不到活塞移动用木炭取代白磷来进行实验,会导致实验失败;

(5)该反应过程是:磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷,该反应的文字表达式是红磷+氧气五氧化二磷

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占 40%的空气样品中就能复燃,那 么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢?小亮同学设计了如下实验进行研究:

第一组实验:取 5 只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积 10%、20%、30%、40%、50%的水,用排水法收集氧气,恰好把 5 只集气瓶中的水排去,将 带火星的木条依次插入①-⑤号瓶中,记录实验现象. 小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,并进行了记录.

请回答下列问题:

(1)用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠___(填“是”或“否”).

(2)收集的氧气占容积的体积分数最低为___%时,可使带火星的木条复燃, 这时集气瓶中氧气分数约为____%(计算结果保留整数).

(3)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,原因是________, 混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图一所示,若只考虑氧气的体积 分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控 制在大约_______℃.

某同学改用图二装置后能使带火星的木条复燃其原因是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。根据题中信息回答:

(1) 氟原子的核电荷数为____________

(2) 钙元素的相对原子质量为________

(3) A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____________(填序号);

(4) A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_______(填序号);

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语与含义相符的是( )

A. 4 个氢原子:H4 B. 镁元素的化合价为+2 价:Mg2+

C. 2 个碳酸根离子:2CO32- D. 2 个氮分子:2N

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是我们学习化学的重要工具。

下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是某四种粒子的结构示意图。请回答下列问题:

(1)钙元素的相对原子质量为______

(2)粒子 A、B、C、D中,属于阳离子是_____(填写离子符号);属于同种元素的是_____(填字母序号,下同)。

(3)B、C、D中与A粒子的化学性质相似的粒子是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中●代表氢原子和○代表氧原子,仔细观察下图,回答下列问题:

(1)B物质属于_____(填“混合物”、“单质”或“化合物”)。

(2)该反应的化学方程式为_________,反应类型_______

(3)根据上述示意图,你能得到哪些信息?(请写一条)_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】医学上常用双氧水溶液(过氧化氢和水的混合物)来清洗创口和局部抗菌.小美同学取68.0g某医用双氧水溶液放入烧杯中,然后加入2.0g二氧化锰,放在电子秤上,每隔一分钟观察一次病记录烧杯中的剩余物质质量如表所示,直到实验结束.请回答下列问题:

称量时间(分钟)

0

1

2

3

4

5

剩余物质质量(g)

70.0

69.3

68.9

68.6

68.4

68.4

(1)该实验一共生成______g氧气.

(2)求该医用双氧水溶液中过氧化氢的质量是多少_____.(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今年我县各学区都进行了部分学生化学实验操作竞赛,某学区竞赛题目之一是配制70 g 20%的氯化钠溶液。该实验的部分操作如图所示。

(1)需要称取氯化钠的质量是______g,

(2)B中仪器a的名称是_____。量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制溶液的溶质质量分数_____(偏大偏小”)

(3)C中用玻璃棒搅拌的作用是 __________________________

(4)D中所贴标签有不妥之处,请划掉不妥的地方,并在方框中写出你认为适合的内容_____

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【题目】(6分)实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取。操作方法是:在图所示蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水,再加入几粒沸石(或碎瓷片)。在确定各连接部位严密不漏气后,加热蒸馏烧瓶,注意不要使液体沸腾太剧烈。弃去开始馏出的部分液体,收集到10mL左右蒸馏水后,停止加热。请回答

下列问题:

(1)写出仪器A、B的名称:A ,B

(2)实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出,不能a进b出的理由是

(3)细心观察发现:该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器,该仪器是 (填序号)。

a.三脚架 b.铁架台 c.泥三角 d.漏斗架

(4)实验中加入沸石(或碎瓷片) 催化剂(填不是

(5)用该装置也可以将硬水软化为软水,区分硬水和软水的常用试剂是

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