科目：初中化学 来源： 题型：
下面是小明同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是（ ）
A．元素与物质的组成 B．微观粒子与物质的构成
组成水的元素—— 氢元素和氧元素 金属铜——由铜原子构成
地壳中含量最多的元素——铝元素 氧气——由氧分子构成
空气中含量最多的元素———氮元素 氯化钠———由钠离子和氯离子构成
C．物质使用与安全常识 D． 环境保护与物质使用
点燃可燃性的气体之前———验纯 减少水污染———使用无磷洗衣粉
汽车到加油站加油——严禁烟火 减少汽车尾气污染——使用乙醇汽油
使用燃煤炉子取暖——注意室内通风 减少酸雨的发生———使用新型能源
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科目：初中化学 来源： 题型：
自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是
A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝
C．降低可燃物的着火点 D．使可燃物的温度降低到着火点
以下
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是实验室制取二氧化碳的装置（Ⅰ）。请你用所学化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器①的名称是 ，仪器②的名称是 。
（2）实验室用＿＿＿ 和＿＿ 制取二氧化碳，写出制取二氧化碳的化学方程式 。
（3）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如下装置（Ⅱ）：你认为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，装置 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些。理由是
。为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生该反应的化学方程式为： 。
（4）在实验室里，常用 法收集二氧化碳气体。小红又设计了如右上图三种装置，用三种不同的方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选择 装置更为合理。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法，错误的是（ ）
①2SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④CuSO4 ⑤O2- ⑥H2O2
A.表示分子个数的是① B.表示离子所带电荷数的是②⑤
C.表示化合价数值的是④ C.表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥
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科目：初中化学 来源： 题型：
为了探究石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳后的废液中的溶质成分，将废液过滤，取滤液20克于烧杯中，在不断振荡的条件下，向其中滴加质量分数为10.6％的碳酸钠溶液直至过量，有关的变化如右图所示：
根据题中有关信息和图像分析回答下列问题：
（1）原废液中的溶质成分有 （用化学式回答）。
（2）A点处溶液中溶质的质量是多少克？（通过计算回答）
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。
① （15） ℃时，甲、乙的溶解度相等。
②若甲中含有少量乙，提纯甲可采用的方法是 （16） 。
③将t１℃时等质量的甲、乙饱和溶液升温至t２℃，若采用加溶质的方法使两者重新达到饱和，则 （17） 物质所加的量多。
④t1℃时，向一只盛有15g甲的烧杯中加入50g水，充分搅拌后
烧杯底部仍有未溶解的固体。下列相关叙述不正确的是 （18） 。
A．t1℃时，甲的溶解度为30 g/100g水 B．烧杯中溶液的质量小于65g
C．降温后烧杯中溶液总质量不变 D．取烧杯中上层清液加热变为不饱和溶液
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