【题目】(11分)下图是实验室制取氧气气体的部分装置。
(1)写出仪器①、②的名称① ;② 。
(2)在用上面两套装置制取气体前我们先要 。
(3)选装置A加热高锰酸钾制取氧气,在试管口塞一团棉花团的作用是 ;该反应的文字表达式是 ;(2分)实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止 现象的发生。
(4)小明同学选B装置取一瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是 (填字母),验满方法是 写出该方法制取氧气的文字表达式 。(2分)
【答案】(1)① 试管 ;② 酒精灯;(2)检查装置的气密性;(3)防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;水倒吸入试管;(4)E,将带火星的木条放在集气瓶口;过氧化氢水+氧气;
【解析】
试题分析:(1)根据仪器的形状及用途来识别化学仪器;(2)制取气体前首先要进行的操作是检验装置的气密性;(3)高锰酸钾是粉末状物质,易随氧气流进入导管,故试管口要放一团棉花;熄灭酒精灯后装置内的气体会收缩,气体压强会变小则水在外界大气压的作用下进入热的试管使试管破裂,故熄灭酒精灯前要先将导管移出水面;(4)收集干燥的氧气要用排空气法,因为氧气的密度比空气大,故应该用向上排空气法收集氧气;氧气有助燃性,能使带火星的木条复燃,故将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃说明集满氧气;
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【题目】请根据下列装置,回答有关问题:
(1)写出图中a、b仪器的名称:a ,b 。
(2)实验室若用A装置制取氧气,a中应加入 溶液(填俗名),反应的化学方程式为 ,A装置还可以制取 气体,从所用药品的状态和反应条件角度说明用此装置作为制取某气体发生装置的理由是 。
(3)某同学利用装置中B、C组合制取氧气时,发现水槽中的水变成了浅紫红色,可能原因是 ;B装置中发生的化学反应方程式为 。
(4)阅读材料回答问题。
若要制取氨气应选择的发生装置和收集装置是 (填序号)。
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【题目】(12分)某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。
(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为 _____________________________。
不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是_____________________________。
(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是____________________。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图_______________(填序号)发生装置。
(3)收集装置:实验室收集NH3(极易溶于水)应采用的方法是____________________。收集有毒气体SO2时,常采用③收集装置,气体应从_____________(填字母)端通入。
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【题目】控制变量法是实验探究的重要方法。利用下图所示实验不能实现的探究目的是
A.甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B.甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
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【题目】(6分)A~G是初中常见的7种物质,它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
(1)请写出下列物质的化学式:
D______________,H_______________。
(2)请写出下列变化的文字表达式:①B→F_______________________(2分)
②C→B+H_______________________________(2分)
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【题目】N(NO2)3是科学家于2011年发现的一种新型火箭推进剂的原料。请计算:
(1)N(NO2)3是由 种元素组成。
(2)N(NO2)3分子中氮、氧原子的个数比 。
(3)N(NO2)3中氮、氧元素的质量比是 。
(4)N(NO2)3中氮元素的质量分数是 。
(5)304gN(NO2)3含氮元素的质量为 。
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【题目】β-胡萝卜素(C40H56)是一种天然的植物色素,它广泛存在于黄绿色蔬菜和水果中,一定条件下在人体内它能够转化为维生素A。下列叙述错误的是
A.β-胡萝卜素是人体所需的营养物质
B.β-胡萝卜素是由碳元素和氢元素组成的
C.β-胡萝卜素由40个碳原子和56个氢原子构成
D.β-胡萝卜素的相对分子质量为536
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【题目】下列处理事故的方法不正确的是
A.电器着火,迅速切断电源
B.高层住宅低层发生火灾,下楼选择电梯逃生
C.天然气泄漏,迅速关闭阀门
D.被困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻弯身逃生
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