【题目】某兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行如下实验探究.
(1)小明同学知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后,想再探究其它物质是否也可做过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他的探究过程,并填写下列空白:
(提出问题)氧化铜能否做过氧化氢分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
(设计并完成)
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入氧化铜粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星的木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.持A试管中没有现象发生时,重新加入5%的过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管中,如此反复几次实验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星的木条均复燃. |
III.将实验中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为. | |
IV.分别量取的过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入氧化铜粉末,向D试管中加入二氧化锰粉末,观察现象. |
(实验分析)
①实验II、III证明:氧化铜的________和________在反应前后均没有发生变化,________(填“能”或“不能”)作为过氧化氢分解的催化剂.
②实验设IV的目的是____________.
(2)小丽同学想探究二氧化锰的用量对过氧化氢分解速率的影响.她做了这样一组实验每次用的过氧化氢溶液,采用不同量的二氧化锰粉末做实验,测定各收集到氧气时所用的时间,结果如下(其它实验条件均相同)
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化锰用量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
时间(秒) | 22 | 13 | 12 | 10 | 9 | 8 | 5 | 3 | 3 | 3 |
请分析表中数据,可以得出的结论是:____________.
(3)除是否使用催化剂、催化剂的种类、催化剂的质量外,还可能有哪些因素会影响过氧化氢的分解速率,你的猜想是________(任写一条即可).
【答案】质量 化学性质 能 对比氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果 在一定范围内,二氧化锰的用量越大,过氧化氢分解的速率越快(或二氧化锰的用量对过氧化氢的分解速率有影响) 温度或过氧化氢溶液的浓度或催化剂的颗粒大小等
【解析】
(1)[实验分析]
①实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铜的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,能作为过氧化氢分解的催化剂;
②设计实验Ⅳ的目的是对比氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果;
(2)由表格中的数据可知,在一定用量范围内,随二氧化锰用量增加,反应时间减少,反应速率加快;当二氧化锰用量增加到一定值后,反应时间反应速率不再改变。
(3)除是否使用催化剂、催化剂的种类、催化剂的质量外,温度、反应物的接触面积,反应物的浓度也可能影响化学反应的速率(任写一种即可)。
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【题目】回答下列与氧气有关的化学实验的问题:
A | B | C |
(1)电解水生成氧气的化学方程式为 _____________________。
(2)实验B中,当集气瓶冷却到室温打开弹簧夹后的现象是___________________。
(3)实验C中,通过_____________________得出燃烧条件之一是与氧气接触。
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【题目】用化学用语表示:
(1) 2个氢原子_______________;
(2) 3个五氧化二磷分子_____________;
(3) 4个氮分子_______________;
(4) 5个碳酸根离子_________________;
(5)赤铁矿___________;
(6)干冰_______________;
(7)沼气_________;
(8)大理石 ________________;
(9)磁铁矿 _____________________;
(10)食盐_________。
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【题目】某同学配制50g 6%的氯化钠溶液,整个操作过程中如下图所示,回答下列问题:
(1)配制溶液的正确操作顺序为________(填序号,下同),其中操作错误的是_______。
(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是______________,需称取氯化钠__________g。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是______(填序号),读数时视线要与量筒内_________保持水平。
A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL
(4)取上述溶液10g加水________g,可稀释得到3%的NaCl溶液。
(5)若该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是____________(填序号)。
A.氯化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量
C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解前烧杯内有少量水
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【题目】水和溶液在生产生活中有着重要意义.请回答以下问题:
(1)饮用硬度过大的水不利于健康,生活中常用_____的方法来降低水的硬度.
(2)当衣服上粘有油脂时,可以用洗衣粉除去,其去污原理是_____.
(3)“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”中的“酒”是_____(填“纯净物”或“混合物”“该酒”中的溶剂为_____.
(4)请你列举一条生活中节约用水的具体做法_________________.
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【题目】下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表:
气体成分 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | 其他气体 |
空气(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的气体(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如图所示.
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中:
实验步骤 | 验证依据 |
① | |
② | 根据_____ 判断二氧化碳含量不同 |
③ | 根据_____ 判断氧气含量不同 |
④ | 根据_____ 判断水含量不同 |
归纳总结:归纳总结也是学好化学的一种重要的方法,现请你概括总结你已知道的二氧化碳的性质:_____.
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【题目】“母亲水窑”是一项帮助西部地区摆脱缺水状况的供水工程,水窑工程示意图如图所示:
(1)天然雨水需要经过一系列的净化过程才能饮用,小刚发现,集流场中自上而下铺有石子、粗沙、细沙。集流场的主要作用是_____。
(2)清水池中的水长期放置会有异味,可以使用_____除去。
(3)小刚在清水池中取出水样进行实验,发现该水样易生水垢,与肥皂水作用容易产生大量的浮渣,由此说明水窑的水属于_____(填“软水”或“硬水”)。
(4)硬水对生产生活带来较多的危害,家庭中可用_____的方法降低水的硬度。
(5)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式不应提倡的是_____(填序号)。
A 桶装水没用完就倒掉
B 用淘米水浇花、冲厕所
C 不间断地边流水边洗衣服
D 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
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【题目】用化学用语填空。
(1)氮元素_______。
(2)两个钾原子__________。
(3)三个氢分子________。
(4)镁离子________。
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【题目】农作物秸秆属于农业生态系统中一种十分宝贵的生物质能资源。秸秆的主要成分是纤维素[(C6H10O5)n]。
(1)纤维素属于_________(填“蛋白质”、“糖类”、“油脂”)。纤维素分子中C、H、O原子个数比为__________。
(2)发电厂将秸秆粉碎压缩成颗粒,作为燃料用于发电。如果直接在农田中燃烧秸秆的主要危害是______。
(3)以秸秆为原料可生产出可降解塑料餐盒,该塑料属于_______(选填“合成有机高分子”、“天然有机高分子”、“合金”)材料。
(4)利用秸秆可生产乙醇,加入到汽油中制成乙醇汽油。生产过程中涉及到如下反应C6H12O62C2H5OH+2X↑,则X的化学式为__________。
(5)随着社会的进步,农村可以推广使用下列哪些能源替代秸秆作燃料__________。
a 沼气 b 天然气(或液化气) c 太阳能
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