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    13．下列属于氢气的物理性质的是B．
    A．可燃性    B．密度小    C．还原性    D．无气味．

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．据此分析物质的性质．

    解答 解：A、氢气可燃，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故A不符合题意；
    B、氢气的密度小，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B符合题意；
    C、氢气具有还原性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故C不符合题意；
    D、无气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D符合题意．
    故选：B，D补充无气味．

    点评 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
    A．酸溶液能使紫色石蕊试液变红，能使紫色石蕊试液变红的一定是酸
    B．氢氧化钠能与二氧化碳反应生成盐和水，所以属于中和反应
    C．氧化物有两种元素组成，其中一种元素为氧元素，所以水属于氧化物
    D．碱溶液的pH＞7，碳酸钠溶液的pH也大于7，所以它属于碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．根据给出的KNO3和NaCl两种物质的溶解度表，溶解度曲线，回答问题．
    020406080100
    KNO313.331.6 63.6 110169 246
    NaCl35.736.036.637.338.439.8
    （1）在20℃时，KNO3的溶解度是31.6g．
    （2）从海水中提取氯化钠，通常采用蒸发溶剂的方法，而不采用冷却热饱和溶液的方法，主要原因是氯化钠的溶解度受温度影响变化很小．
    （3）将180gKNO3跟20gNaCl的混合物放入100g60℃的水中，充分搅拌，在降温到20℃，有大量晶体析出，下列说法中，正确的是AB．　
    A．析出的晶体只有KNO3　　　　           B．60℃时有部分KNO3与溶液共存 
    C．降温到20℃时溶液中的溶质只有NaCl　　　D．20℃时的溶液是NaCl的饱和溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列溶液暴露在空气中，可以使溶液质量增大的是（　　）
    A．蔗糖溶液B．浓盐酸C．澄清石灰水D．氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小红和小丽在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地看到有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液 已经变质了．用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？
    【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：
    猜想一：碳酸钠；
    猜想二：NaOH和Na2CO3．
    【实验设计】为验证上述猜想哪个正确，小丽设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化．小红认为小丽的实验方案不合理，理由是：碳酸钠和氢氧化钠溶液都能使酚酞变红色
    【实验与结论】小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告：
    实验步骤实验现象结论
    步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的氯化钙溶液有白色沉淀生成猜想一
    正确
    步骤2：取步骤1反应后的溶液测定溶液的pH，具体方法是把pH试纸放在洁净的玻璃片上，用玻璃棒蘸
    取待测液滴到pH试纸上将试纸显示的颜色与标准比色卡比较    		pH=7

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．雨佳发现妈妈在洗鱼时，鱼鳔是浮在水面上的，撕破鱼鳔，水中有气泡冒出，鱼鳔内气体是什么？她和兴趣小组的同学们带着这个问题进行了实验探究．
    【猜想与假设】甲同学：鱼鳔内可能有CO2；乙同学：鱼鳔内可能有H2O．
    【查阅资料】无水氯化钴试纸常用来检验水的存在，试剂颜色由蓝色变为粉红色．
    【实验验证】（1）兴趣小组用注射器抽取60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊，则甲同学猜想成立，写出该反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （2）另取一支注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色氯化钴试纸放入其中，发现试纸变为粉红色，则乙的猜想正确（填“正确”或“不正确”）．
    （3）气体内有无氧气？大家讨论后，制定了以下实验方案，请你完成表中的填空．
     实验步骤 实验现象 实验结论
     1．用注射器抽取鱼鳔内气体．
    2．用排水法收集注射器内抽取的气体．
    3．将燃烧的木条伸入集气瓶中观察现象    		木条熄灭 1．可能不含氧气
    2．可能含少量氧气
    3．可能含有二氧化碳导致木条熄灭
    【数字实验】老师介绍了手持技术后，兴趣小组同学用氧气和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内两种气体的含量如图：

    小明同学一致认为实验结论1不正确（填“正确”或“不正确”）．
    【深入实验】你能设计一个简单可行的实验证明鱼鳔内气体中含有氧气吗？利用排水法收集鱼鳔内气体，把打磨过得铁丝放入集气瓶中，塞紧瓶塞，一段时间后，铁丝生锈，说明气体中含有氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．组成相似的物质性质相似，组成不同的物质不同．
    （1）硝酸（HNO3）中氮元素的化合价为+5，硝酸、盐酸有相似的化学性质是因为酸中都含有（填离子符号，下同）H+，但它们也有不同的化学性质，如盐酸能与硝酸银反应而硝酸不能，原因是盐酸含有Cl-．
    （2）CaSO4的化学名称是硫酸钙，属于物质分类中的盐（填“酸”或“碱”或“盐”）
    （3）+3价铁的硝酸盐的化学式是Fe（NO3）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．请结合如图回条有关问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称：Ⅰ试管；Ⅱ长颈漏斗．
    （2）欲用过氧化氢溶液制氧气，可选用B发生装置（填字母）．请写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）将C和D装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质．连接C和D装置，关闭K2，打开K、K1、K3，用试管①收集CO2，此收集方法说明CO2的密度比空气的大（填“大”或“小”），选择C装置的优点是通过关闭或打开止水夹控制反应的发生和停止．
    （4）收集满CO2后，关闭K1和K2，欲使CO2气体进入装有澄清石灰水的烧杯中，应如何操作打开K2，微热（或双手捂住）试管①，写出烧杯中反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．能源是社会发展的基础，化石燃料是目前人类最重要的能源物质，请回答：
    （1）下列燃料中，属于化石燃料的是ABCDF．
    A、汽油；B、液化石油气；C、柴油；D、天然气；E、木炭；F、焦炭；G、稻草；H、氢气
    （2）如表是煤燃烧时产生的部分物质，根据要求完善表中的空格．
     物质名称物质类别化学式
    二氧化碳氧化物CO2
    一氧化碳氧化物CO
    碳单质 C
     二氧化硫氧化物SO2
    二氧化氮氧化物 NO2
     水氧化物 H2O
    （3）根据表中煤燃烧的产物，你认为煤中一定含有C、N、S、H元素，推断的依据是质量守恒定律：反应前后元素的种类不变．
    （4）运用化学技术与方法科学改造和应用化石燃料是化学科学的使命．在石油加工过程中，依据各成分沸点不同对其进行改造的方法叫做分馏．在煤的综合利用中，改变煤的组成和结构的过程属于化学变化．
    （5）如图图为由煤制取乙二醇的流程示意图，合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质，从物质组成的角度考虑，仅用合成气为原料不可能得到的物质是③（填序号）．
    [煤]$\stackrel{造气}{→}$[$\stackrel{合成气}{（CO和{H}_{2}）}$]→[乙二醇]
    ①醇（C2H5OH）  ②甲醇（CH3OH）  ③尿素[CO（NH2）2]．

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