分析 (1)气体中应该含有反应物中的元素;氧气能使带火星的木条复燃;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
(2)过滤可以除去不溶于水的物质;根据过滤操作分析所使用的仪器;铁比铜活泼,都能够和氯化铜反应;要除去多余的铁,并生成补铁剂硫酸亚铁,故加入的B是稀硫酸,据此解答.
解答 解:(1)因为固体化合物由C、H、O、Cu四种元素组成,所以气体可能是氢气,也可能是氧气、二氧化碳等;
如果猜想是氧气,则用带火星的木条试验,如果木条复燃,证明是氧气,如果木条不复燃,证明不是氧气;如果猜想是二氧化碳,可以将气体通入澄清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,证明是二氧化碳,如果石灰水不变浑浊,证明不是二氧化碳.
故填:可能是氧气;可能是二氧化碳;用带火星的木条试验,如果木条复燃,证明是氧气,如果木条不复燃,证明不是氧气;(或将气体通入澄清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,证明是二氧化碳,如果石灰水不变浑浊,证明不是二氧化碳).
(2)操作1的名称为过滤,完成该实验需要的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯;
加入过量的铁的目的是使溶液中的氯化铜完全反应,反应化学方程式为:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu,该反应属于置换反应;
要得到铜,需要除去铁,故加入加入足量B的目的是完全除去过量的铁,故B可以是稀硫酸,当无气泡产生时,说明铁已经完全被除去.
故填:过滤;烧杯、漏斗、玻璃棒;使溶液中的氯化铜完全反应;Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;置换;H2SO4;完全除去过量的铁;加入稀硫酸无气泡产生.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验 | 实验现象 | 结论 |
取B 中少量溶液,加人澄清石灰水至不再 产生沉淀为止,过滤后取上层清液, 向其中加几滴酚酞试液. | 产生白色沉淀 溶液呈现红色 | 猜想3成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验 | 现象 | 结论 |
实验一:取滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想二不成立 |
实验二:另取滤液,向其中加入足量稀盐酸 | 先无变化后产生气泡 | 猜想三成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 |
取少量上层料液,滴加稀盐酸 | 无明显现象 |
另取少量上层料液,滴加碳酸钠溶液 | 产生白色沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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