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9.下列实验方案能达到目的是(  )
A.用点燃的方法除去CO2中少量的CO
B.MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液,不加任何试剂即可鉴别
C.Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、盐酸、BaCl2溶液,不加任何试剂即可鉴别
D.分离二氧化锰、氯化钾混合物,经溶解、过滤、洗涤、烘干可得纯净的氯化钾

分析 A、根据二氧化碳不支持燃烧进行解答;
B、首先观察有无有特殊颜色的物质,若有,将有颜色的溶液鉴别出来,然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来;
C、首先观察有无有特殊颜色的物质,若都没有颜色就将溶液两两混合,根据混合后的现象进行分析鉴别;
D、根据混合物分离的方法分析步骤.

解答 解:A、一氧化碳虽然能燃烧生成二氧化碳,但是在二氧化碳中不能用点燃的方法除去CO2中混有少量的CO,故错误;
B、四种溶液中,CuSO4溶液呈蓝色,首先鉴别出蓝色的CuSO4溶液;把CuSO4溶液与另外三种溶液混合,出现蓝色沉淀的溶液为NaOH溶液;再把剩余的两种溶液滴加到产生的蓝色沉淀中,能使沉淀溶解的是稀硫酸,无明显变化的是MgCl2溶液;或把氢氧化钠溶液作为已知试剂鉴别出氯化镁和稀硫酸也可,因此可以一一鉴别出来,故正确;
C、四种溶液两两混合,能够产生沉淀和气体的是碳酸钠,和碳酸钠混合产生气体的是盐酸,但无法鉴别氢氧化钙和氯化钡,故错误;
D、二氧化锰不溶于水,氯化钾易溶于水,经溶解、过滤、洗涤、烘干可得纯净的二氧化锰,而要得到氯化钾需要经过蒸发,故错误;
故选项为:B.

点评 本题难度较大,考查了物质的除杂和鉴别、分离等,综合性较强,在分析鉴别题时要先用物理性质,一般先看颜色、闻气味;再用化学性质,用两两混合的方式,根据不同的实验现象进行鉴别.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.A~H是初中化学常见的8中物质,其中B是黑色固体,D是紫红的固体,G不含碳元素,③不是复分解反应,相关物质在一定条件下转化关系如图:
(1)反应①的化学方程式为H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,
(2)反应②的显著实验现象是放出热量
(3)反应②的化学方程式为H2O+CaO=Ca(OH)2,此反应常用于制取氢氧化钙.
(4)上述物质中属于氧化物的是B、C、E、H(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学与生活密切相关.
(1)日常生活中食用的鸡蛋、脱脂奶中富含的营养素是蛋白质.
(2)洗涤剂可清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能.
(3)下列做法应该提倡的是ABCD.
 A、垃圾分类   B、减少使用一次性餐具   C、使用可降解的塑料袋   D、淘米水浇花
(4)天然气(主要成分为甲烷)是家用燃料.甲烷在空气中燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.实验室配制200g7.5%的NaCl溶液,需要NaCl固体的质量为(  )
A.7.5 gB.15 gC.185 gD.192.5 g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列是某同学在填写实验报告册时描述的实验现象,其中正确的是(  )
A.向pH试纸上滴入氯化钠溶液,试纸变红
B.块状石灰石放入足量稀硫酸中,持续产生气泡
C.向Cu(OH)2中滴加紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变蓝
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质分类的说法中正确的是(  )
A.化石燃料:煤,石油,甲烷B.合成材料:塑料,合成纤维,合金
C.碱:火煘,纯碱,熟石灰D.单质:液氧,铁,氖气

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1.规范实验操作是实验成功的基础和关键.下列实验操作正确的是(  )
A.
滴加液体
B.
稀释浓硫酸
C.
检查气密性
D.
熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子种类的变化微观示意图如图:

请回答:
(1)1个A分子中含有4个原子.
(2)4种物质中属于化合物的是AD(填图中字母).
(3)该反应的基本反应类型属于置换反应.
(4)写出A与B生成C和D的化学方程式:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.2014年5月7日在南京丢失的源铱-192,于5月10日安全回收.铱-192是高危放射源,会危害人体健康.据如图判断,有关铱的说法不正确的是(  )
A.铱元素是金属元素B.铱的元素符号是Ir
C.铱原子的原子序数为77D.铱元素的相对原子量为192.2g

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