化学的学习.使同学们能够用所学的知识解答许多问题:[1]科学家预言.氢能将成为21世纪的主要绿色能源.氢能源的优点有．[2]天然水中含有许多杂质.可利用吸附.沉淀.过滤和蒸馏等方法净化.其中净化程度最高的方法是 .硬水给生活和生产带来很多麻烦.生活中可用来区分硬水和软水,(3)服用含小苏打的药物可治疗胃酸过多.其反应方程式为 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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化学的学习，使同学们能够用所学的知识解答许多问题：
〔1〕科学家预言，氢能将成为21世纪的主要绿色能源，氢能源的优点有

．（答一条）
〔2〕天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是

，硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用

来区分硬水和软水；
（3）服用含小苏打的药物可治疗胃酸过多，其反应方程式为

．

考点：氢气的用途和氢能的优缺点,水的净化,硬水与软水,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：化学与能源,空气与水,常见的酸酸的通性

分析：（1）根据氢气燃烧生成水，无污染进行解答；
（2）根据净化水的方法、原理分析净化程度最高的方法，根据区分硬水和软水方法分析使用的试剂、；
（3）小苏打是碳酸氢钠的俗名，胃酸中含有盐酸，二者能发生反应，写出反应的方程式．

解答：解：（1）氢气燃烧生成水，无污染，所以氢能源的优点是无污染．
（2）通过蒸馏得到的水是纯水，在净化水的方法中净化程度最高的方法是蒸馏；生活中常用肥皂水区分硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水；
（3）小苏打是碳酸氢钠的俗名，胃酸中含有的酸是盐酸，二者能发生反应，反应的方程式：NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．
故答案为：（1）无污染；（2）蒸馏；肥皂水；（3）NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．

点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．

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实验室采用如图装置加热高锰酸钾来制取氧气：
（1）写出标号仪器的名称
①

②

．
（2）指出装置图中的一处错误是

，这处错误将导致的后果是

．
（3）该实验中收集气体的方法是

，依据是氧气

．
（4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是

．

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某化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应？他们设计了如图所示装置进行探究．
【猜想与假设】：
①在常温下能反应；
②常温下不能反应，但在加热条件下能反应；
③在加热条件下不能反应．
【实验与事实】：
操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量浓硫酸，无明显现象；
操作②加热该试管，铜片上有气泡产生，经检验产生有毒的刺激性气体；
操作③立即停止加热，将试管中的残液慢慢倒入水中，溶液呈蓝色．
【结论与解释】：
（1）由以上探究可知：猜想

（填编号）是正确的；
（2）经检验产生的气体是SO₂，铜跟浓硫酸在加热的条件下反应的产物只是SO₂ 和CuSO₄．
【反思与评价】：
（3）操作③中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）

，将水倒入剩余液体中．
（4）在“结论与解释”（2）中对产物是SO₂ 和CuSO₄ 的判断是否正确

，
其理由是

【拓展与应用】：
根据以上探究和已掌握的知识，该兴趣小组的同学设计了两个制取硫酸铜的实验方案：
①Cu

浓硫酸

△

CuSO₄
②Cu

O2△

CuO

稀硫酸

CuSO₄
（5）请你从安全、节约、环保方面进行评价，较好的方案是

（填编号），其理由是

（6）试完成所选方案中的化学方程是

．

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保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（　　）

A、二氧化碳分子	B、碳原子
C、氧原子	D、二氧化碳离子

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蜡烛是我们在生活中常见的用品．燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？三（5）班李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究
【猜想与假设】
（1）白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；
（2）白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
（3）白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；
【实验验证】
（1）熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设

（填序号），此实验能否得出正确结论（填“能”或“不能”）

原因是

（2）熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明猜想

不成立．
（3）熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设

提供了证据．同时可排除假设

因为

．

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某品牌牙膏中的摩擦剂是经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，它的生产过程如图：