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区别下列各组物质,选用的方法或试剂不正确的是(  )
 物    质    选用的方法或试剂
A    空气、氧气和氮气    燃着的木条
B    葡萄糖和淀粉    灼烧看颜色
C    稀盐酸和澄清石灰水    通入CO2气体
D    硬水和软水    肥皂水
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,硬水与软水,酸、碱、盐的鉴别,鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据空气、氧气和氮气的化学性质不同进行分析;
B、根据葡萄糖和淀粉的组成元素进行分析;
C、根据氢氧化钙和二氧化碳会生成白色的碳酸钙沉淀进行分析;
D、根据肥皂水在硬水和软水中的现象不同进行分析.
解答:解:A、取样品,用燃着的木条检验,木条燃烧更旺的是氧气,燃烧情况不变的是空气,木条熄灭的是氮气,现象不同,可以鉴别,故A正确;
B、葡萄糖和淀粉都是由C、H、O三种元素组成的糖类物质,灼烧时无有气味物质产生,只能闻到燃烧纸张的味道,现象相同,不能鉴别,故B错误;
C、取样品,通入二氧化碳气体,溶液变浑浊的是氢氧化钙,没有明显现象的是稀盐酸,现象不同,可以鉴别,故C正确;
D、肥皂水在硬水中泡沫较少,在软水中泡沫较多,现象不同,可以鉴别,故D正确.
故选:B.
点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

经常对所学知识进行总结和归纳,是学习的一种重要手段.请你根据下列知识的总结和归纳,按要求填空或举例:
下列各组物质间均有一定的规律:氧气(O2)和臭氧(O3);红磷和白磷;氧化亚铁(FeO)四氧化三铁(Fe3O4);二氧化硫(SO2)和三氧化硫SO3).
请按此规律再举一例(写化学式):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

紫色石蕊溶液遇酸变
 
色,遇碱变
 
色、无色酚酞溶液遇酸
 
色,遇碱变
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用实验可以鉴别生活、生产中的一些物质.下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法,其中不可行的是(  )
待鉴别的物质鉴别方法
A蒸馏水、食盐水加入硝酸银溶液,观察有无沉淀产生
B氧气、二氧化碳、空气用燃着的木条检验,观察木条燃烧情况
C羊毛纤维、棉花纤维灼烧,闻燃烧产生的气味,观察燃烧后的灰烬
D硫酸铵、氯化钾加水后,观察是否溶于水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢的质地坚硬,机械性能好,有弹性和延展性,是最常见、应用较广的一种材料.但由于易锈蚀,每年损失的钢铁约占总产量的四分之一.下列属于钢的化学性质的是(  )
A、有弹性B、质地坚硬
C、易锈蚀D、有延展性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列基本操作正确的是(  )
A、用称量固体药品时,砝码放在左盘
B、用量筒量液体时,视线应与量筒内凹液面最低处保持水平
C、向试管中倾倒液体时,试剂瓶口与试管口可不接触
D、用嘴吹灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器内有4 种物质,在一定条件下充分反应后,测得各物质的质量如下:
物质XYZQ
反应前质量/g410121
反应后质量/g01215待测
已知X的相对分子质量为n,Q的相对分子质量为2n.下列推理中正确的是(  )
A、反应后Q的质量为12g
B、反应后生成15g Z
C、该化学方程式中Q与X的化学计量数之比为3:2
D、反应中Y与Q发生改变的质量之比为 1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一次实验中,反应最后得到一种由一氧化碳和二氧化碳混合的废气.某同学认为废气中的一氧化碳还可以利用,为了除去废气中的二氧化碳,并收集一氧化碳,他设计了甲、乙、丙三套装置,如图所示(瓶内为氢氧化钠溶液).其中最合理的是(  )
A、甲B、乙
C、丙D、甲、乙、丙都可

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学史上中国有许多重大的发明和发现,它们为世界现代化奠定了基础,以下发明和发现属于化学史上中国对世界的贡献的是①火药;②指南针;③造纸;④印刷术;⑤制青铜器:⑥电子的发现;⑦人工合成结晶牛胰岛素;⑧元素周期表的发明(  )
A、②④⑥⑧B、①③⑤⑦
C、④⑤⑦⑧D、①③④⑧

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