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14.下面是小维同学用连线方法对所学化学知识进行归纳的情况,其中完全正确的一组是(  )
A实验基本要求连线B下列有关生活常识的说法
 ①制气体时--先检查装置的气密性
②收集O2、H2、CO2--均可用向上排空气法
③给物质加热--试管口应稍向下
①发现家里煤气泄露时,立即打开排气扇
 ②用工业酒精兑制白酒
③用食醋除去水壶中的水垢
C物质的组成或结构关系D日常生活经验
①金刚石和石墨--碳原子排列不同
②硫原子和硫离子--质子数相同
③KClO3、MnO2--都是氧化物
①去除衣服上的油污--用汽油洗涤
 ②区别硬水与软水--常用肥皂水检验
 ③使煤燃烧更旺--把煤做成蜂窝状
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据实验基本操作分析;
B、根据生活常识分析;
C、根据物质的组成和结构分析解答;
D、根据物质的性质和生活经验分析;

解答 解:A、氢气密度比空气小,不能用向上排空气法收集,故A错误;
B、煤气泄露时,立即打开排气扇,产生的电火花可导致发生爆炸,故B错误;
C、氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物,KClO3由三种元素组成,故C错误;
D、因为汽油能溶解油污,所以常用汽油去除衣服上的油污; 生活中常用肥皂水检验来区别硬水与软水;把煤做成蜂窝状,使煤与空气接触面积增大,能使煤燃烧更旺,故D正确;
故选D.

点评 本题考查知识点多,注重对基础知识的考查,学生需根据课本所学知识来分析解答,明确物质的组成、性质、分类是解答的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.(1)小苏打和氢氧化铝均可用于治疗胃酸(主要成分是盐酸)过多,其原因是(用化学方程式表示)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
(2)铁是一种重要的金属材料,工业炼铁的原理是(用化学方程式表示)Fe2O3+3CO=高温=2Fe+3CO2,列举一种防止铁被腐蚀的措施:涂漆.
(3)天然气是一种较为清洁的燃料,其主要成分的化学式为CH4,燃烧的化学方程式为CH4+2O2=点燃=CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.元素周期表中部分元素的原子结构示意图如图:

(1)上述结构图B中的X是5.
(2)硅原子的结构示意图如F所示,上图中与其化学性质相似的元素是C(填字母序号).
(3)已知A、E分别是氢、氧的结构示意图,根据图示信息,确定一个水分子中所含电子总数为10.
(4)已知图G为钠原子结构示意图,请写出钠和E元素原子形成化合物的化学式Na2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.用化学用语填空.
(1)2个氮原子2N;               (2)亚铁离子Fe2+
(3)地壳中含量最多的元素O;  (4)氧化钙中钙元素显+2价:$\stackrel{+2}{Ca}$O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.实验室在“分解过氧化氢制氧气的反应用二氧化锰作催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了某校化学探究小组的兴趣,现进行如下探究:
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
实验步骤实验现象
Ⅰ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.
Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.
【实验结论】(1)A中产生的气体是氧气;
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁(Fe2O3)做催化剂过氧化氢分解的化学反应方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2
【实验评价】(4)①实验设计IV的目的是探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好;
②若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好
【实验拓展】(5)查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是B.
A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂;B、同一个化学反应可以有多种催化剂;C、催化剂只能加快化学反应的速率;D、用过氧化氢制氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.如图是密闭体系中某反应的徽观示意图,“”和“”分别表示不同原子.
(1)反应后方框内应再填入1个C徽粒(选填序号),A.B.C.
(2)该反应属于化合反应(填“分解”、“化合”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图所示,向烧杯内倾倒二氧化碳时所观察到的现象燃着的蜡烛由低到高先后熄灭,该实验说明
(1)二氧化碳密度大于空气
(2)二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧,上述结论可以推断二氧化碳的重要用途之一是灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.t℃时,将某固体物质的不饱和溶液蒸发掉20g水或加入5g该物质,都可以成为饱和溶液,求:
(1)这种饱和溶液的溶质质量分数是多少?
(2)要使300g这种物质的饱和溶液变为溶质质量分数为15%的溶液,需加水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息.请用化学符号填空:
(1)氢气H2;       
(2)2个钠离子2Na+;    
(3)-1价氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$;
(4)三个钾原子3K; 
(5)一个碳酸根离子CO32-
(6)碳酸钙CaCO3
(7)氢氧化钠NaOH   
(8)硫酸铵(NH42SO4

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