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16.当我们被蚊虫叮咬后,蚊虫能在人的皮肤内分泌蚁酸(具有酸的性质),从而使皮肤肿痛.要减轻痛痒,应在叮咬处涂抹下列物质中的(  )
A.食醋B.牛奶C.食盐水D.牙膏或肥皂水

分析 根据蚊虫叮咬时会分泌蚁酸,使叮咬处肿大痛痒.涂抹一些含碱性物质的溶液,可以依据中和反应的原理,涂抹显碱性的物质,进行分析判断.

解答 解:蚊虫能在人的皮肤内分泌蚁酸(具有酸的性质),显酸性,为了减轻痛痒,应该在叮咬处涂抹显碱性的物质.
A、食醋显酸性,不符合要求,故选项错误.
B、牛奶显酸性,不符合要求,故选项错误.
C、食盐水显中性,不符合要求,故选项错误.
D、牙膏或肥皂水显碱性,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握中和反应的原理、常见物质的酸碱性是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明了空气中含有水蒸汽;以空气为原料可以生产尿素(一种氮肥),这说明空气中有氮气;石灰水露置在空气中一段时间后,液面会形成一层白色薄膜,原因是空气中含有二氧化碳;小白鼠在某密闭容器中能存活一定的时间,说明空气中有氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验操作正确的是(  )
A.给试管里的固体加热时,试管口一般要稍向上倾斜,以免固体洒落
B.给试管里的液体加热时,液体量不应该超过试管容积的$\frac{1}{2}$
C.用胶头滴管向试管里滴加液体时,可以将胶头滴管伸入试管内
D.一般用酒精灯外焰加热,因为外焰温度高

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如图所示的实验:

【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清.再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性).
【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑.甲同学通过查阅资料得知:在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3,继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同学认为,乙同学实验时还应,才能观察到有气泡产生.
【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,没有观察到明显现象.经过讨论确定,甲同学的试管中废液含有的溶质一定有CaCl2,乙同学的试管中废液含有的溶质一定有NaCl(均写化学式).
为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】猜想1:废液中含有CaCl2、NaCl(写化学式)两种溶质.
猜想2:废液中含有CaCl2、NaCl、HCl(写化学式)三种溶质.
猜想3:废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质.
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红色.
【结论与反思】(1)猜想2(填“1”或“2”或“3”)正确.
(2)要得到相同的结论,还可采用很多种方法.如加入氧化铁粉末,可观察到溶液呈色,该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分,若直接排放,可能造成的危害是腐蚀下水道,你认为处理该废液的方法是将废液中和至中性再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.味精是烹制菜肴时常用的调味品,小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后,想测定此味精中氯化钠的含量.
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质.
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水    ②加入过量的硝酸银溶液,过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次    ④将沉淀烘干、称量,测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题:
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台(带铁圈)、玻璃棒外,还需要的玻璃仪器是漏斗.
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列叙述中错误的是(  )
①原子是化学变化中的最小粒子 
②原子是不能再分的粒子 
③一切物质都是由原子直接构成的
④一切原子的原子核都是由质子和中子构成的  
⑤原子不显电性 
⑥原子之间有电性.
A.①②B.②③④C.③⑤D.③⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2的原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(写化学方程式),可选用如图装置A、B、C(填序号)制CO2.设计B装置时使用仪器a的目的是A、B、C.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.酸有一些共同的化学性质,如表是小张同学对酸的化学性质的总结,请你帮他填写表中空格:
序号酸的化学性质反应物实例反应的化学方程式
(举例)
反应现象
(1)与指示剂反应盐酸和石蕊---溶液变为红 色
(2)与活泼金属反应盐酸和铁Fe+2HCl=FeCl2+H2溶液变为浅绿 色,产生大量气泡
(3)与某些金属氧化物反应盐酸和氧化铁Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O溶液变为黄 色
(4)与碱反应硫酸和氢氧化钠H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O,无明显现象
(5)与某些盐反应硫酸和碳酸钠H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2有气体生成

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.秸秆是一种相对清洁的可再生能,平均含硫量只有千分之三点八(38‰),而煤的平均含硫量约为百分之一(1%).某地燃烧秸秆的发电厂一年燃烧秸秆约2.0×l02吨,可节约煤1.0×105.假设燃料的硫元素经燃烧后全部转化为SO2,试计算该发电厂燃烧秸秆比燃烧煤每年少排放SO2多少吨?

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