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如图所示实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:液体药品的取用,固体药品的取用,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据气体的闻味方法考虑;B、根据给试管内倾倒液体的注意事项考虑;C、根据取用药品的三不原则考虑;D、根据浓硫酸的稀释方法考虑.
解答:解:A、气体的闻味方法是用手扇着闻,故A错;
B、给试管内倾倒液体的注意事项:瓶塞倒放、标签向着手心、试管要倾斜,试管口与试剂瓶口紧挨着,故B正确;
C、不能用手抓药品,会腐蚀手,故C错;
D、稀释浓硫酸要将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒搅拌,故D错.
故选B.
点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

鉴定某酸溶液为盐酸时需用试剂是:
 
;如区别稀硝酸和稀硫酸需用试剂是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%酒精的溶液中,待均匀湿透后取出.将浸透的手帕舒展开,用镊子夹住两角,用火点燃,如图所示,当手帕上的火焰熄灭后,手帕完好无损,对于这一现象,下面解释正确的是(  )
A、这是魔术,你所看到的是一种假象
B、火焰的温度低于棉布的着火点
C、手帕上的水汽化吸热,使手帕的温度低于棉布的着火点
D、酒精燃烧后使棉布的着火点升高

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们的生活中离不开空气.
(1)空气是混合物,其成分中含有
 
 
、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质,其中氧气按体积计算约占空气含量的
 

(2)防止空气污染,是我们每个人的责任,请提出一条减少空气污染的建议:
 

(3)二百多年前,法国化学家
 
对空气的成分进行研究,首先通过实验证明空气的主要成分.
(4)初中阶段,我们用如图所示的装置和药品研究空气的组成.①写出发生反应的文字表达式(或化学符号表达式):
 

②实验过程中,燃着的红磷熄灭后,当冷却至室温时,水能进入集气瓶中,其原因是
 

③红磷燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体的主要成分是
 
,请结合本实验推出该气体的性质(至少写两条)
 
 

④若实验中测得氧气的体积分数小于理论值,则造成此误差的可能原因有哪些?
 
 
(至少写两条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生产生活密切联系,请你根据所学化学知识按要求填空:
(1)生活中可以用
 
区别硬水和软水,可以通过
 
的方法来降低水的硬度.
(2)铁制品在什么情况下易生锈?
 
.铁制品生锈可用化学试剂除去,试写出除铁锈的反应方程式:
 

(3)煤矿井里出现的瓦斯气和沼气池中产生的沼气主要成分都是(填名称)
 
进入矿井里和清理沼气池时都要严禁明火,原因是(用化学方程式表示):
 

(4)水壶内壁上常有水垢(主要成分为碳酸钙和氢氧化镁)沉积,可用食醋除掉,因为食醋中含有的乙酸(CH3COOH)可与碳酸钙和氢氧化镁反应.已知乙酸与碳酸钙反应的化学方程式为2CH3COOH+CaCO3═(CH3COO)2Ca+H20+CO2↑,则乙酸与氢氧化镁反应的化学方程式为
 
,该反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取二氧化碳常用药品是
 
,收集二氧化碳常用向上排空气法,而不用排水法的原因是
 
,检验二氧化碳是否已收满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用50g质量分数为14.6%的稀盐酸与足量的大理石反应,生成二氧化碳的体积(标准状况下)是多少?(在标准状况下,二氧化碳的密度为1.98g/L)(计算结果精确到0.1)

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科目:初中化学 来源: 题型:

中和反应广泛应用于生活和生产中,下列做法不科学的是(  )
A、用熟石灰改良酸性土壤
B、印染厂的废水呈碱性,可加入硫酸进行处理
C、蚊虫在叮咬人的过程中会分泌出一种酸,可用氢氧化钠容易让擦拭
D、新制的松花蛋往往因为碱性过重而带有涩味,食用时可加适量的食醋

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧乙酸是一种常用的消毒剂.过氧乙酸是一种无色液体,易溶于水,有强烈刺激性气味,有腐蚀性,对人的眼睛、皮肤、黏膜和上呼吸道有强烈刺激作用,易分解成乙酸和氧气,易爆炸.回答下题:
过氧乙酸的物理性质有
 

过氧乙酸的化学性质有
 

用过氧乙酸进行消毒时,消毒人员应采取的防护措施是(要求答两点)
 

在储存、运输过氧乙酸时,你认为要注意的事项有
 

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