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19.请根据如图所示的实验过程和提供的数据,回答以下问题.

(1)步骤①得到的CO2质量是4.4g,溶液A含有的溶质是KCl、HCl(写化学式).
(2)列式求出K2CO3与KCl混合物样品中K2CO3的质量.
(3)实验中加入的稀盐酸的溶质质量分数是5.5%(结果保留到0.1%).

分析 碳酸钾和稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳,反应前后的质量差即为反应生成二氧化碳的质量,根据二氧化碳质量可以计算碳酸钾的质量,同时可以计算稀盐酸的溶质质量分数.

解答 解:(1)步骤①得到的CO2质量是:200g+20g-215.6g=4.4g;
由步骤②产生二氧化碳可知,步骤①中稀盐酸过量,因此溶液A含有的溶质是KCl、HCl.
故填:4.4;KCl、HCl.
(2)设碳酸钾质量为x,
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑,
138                                     44
x                                        4.4g
$\frac{138}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$,
13.8g,
答:K2CO3与KCl混合物样品中K2CO3的质量是13.8g.
(3)设稀盐酸中氯化氢质量为y,
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑,
              73                        44
              y                     4.4g+2.2g
$\frac{73}{y}$=$\frac{44}{4.4g+2.2g}$,
y=10.95g,
实验中加入的稀盐酸的溶质质量分数是:$\frac{10.95g}{200g}$×100%=5.5%,
故填:5.5%.

点评 差量法在计算中的应用很广泛,解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系,再根据具体的数据求解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.对于下列化学物质叙述的用途错误的是(  )
A.液氧(O2)作为助燃剂使用
B.使用硝酸(HNO3),作为农作物生长的氮肥
C.干冰(CO2)用于人工降雨
D.在豆浆中加入石膏(CaSO4),可以制成豆腐

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.已知A、B、C、D均为初中化学中最常见的物质,它们之间存在如图所示的转化关系,其中A为最常见的溶剂.
(1)A的化学式为H2O.
(2)若C为紫红色的金属单质,D为黑色的氧化物,则B→C的化学方程式为:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)若B、C为碱,则B→C的反应基本类型为复分解反应;物质B的用途为改良酸性土壤.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.为了选择实验室制取二氧化碳的反应物,某实验小组取等量的碳酸盐和足量等浓度的酸,设计了以下四种反应物组合进行探究实验,结果如图所示.

(1)根据实验结果,他们决定选择大理石与稀盐酸来制取二氧化碳,发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.他们不选择①和④的原因分别是①碳酸钠粉末与酸反应速度太快,不易收集;④生成物硫酸钙微溶,会阻止反应进一步进行.
(2)探究结果说明,影响碳酸盐与酸反应产生二氧化碳快慢的因素有反应物种类(本身的性质)反应物的状态(接触面积).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t2℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是乙>甲>丙.
(2)t2℃时,将40g甲固体放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是80g.
(3)将t3℃时等质量的甲、丙的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液的质量关系是:甲<丙(填“>”、“<”或“=”).
(4)当甲物质中含有少量乙物质时,提纯甲物质所采用的方法是降温结晶(或冷却热饱和溶液).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用化学符号或化学式填空:
①氧化铝中铝元素的化合价是$\stackrel{+3}{Al}$2O3
 ②2个铵根离子2NH4+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用化学符号表示:
①2个铵根离子2NH4+;②过氧化氢中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{O}$2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.学习化学后,同学们对课本上“在金属的活动性顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物的溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑.在老师的帮助下,用金属钠来探究下列问题:
【提出问题】
1、金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜?
2、金属钠能否在其他气体(如:CO2)中燃烧?
【查阅资料】金属Na性质活泼,常温下,它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠,氧化钠溶于水生成氢氧化钠.金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气.
【实验探究】
实验一:①在实验室中,金属钠保存在煤油中;
②用镊子从煤油中取出一小块金属钠,用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中,观察到溶液中出现蓝色沉淀,但没有红色的物质析出;
③按照步骤②将金属钠投入水中,待反应结束后滴加酚酞溶液,发现溶液变红.
实验二:将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中,观察到钠在CO2中继续燃烧,反应后冷却,瓶内附着黑色颗粒,并粘附着白色物质.
【问题讨论】
(1)金属钠保存在煤油中的原因是:防止钠与氧气反应变质.
(2)实验一中将钠投入到硫酸铜溶液中出现的蓝色沉淀是Cu(OH)2(填化学式).
(3)写出钠块投入水中发生反应的化学方程式:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.
(4)实验二中生成的黑色颗粒是碳,而白色物质可能是什么呢?
①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想:甲认为白色物质是氧化钠,乙认为是碳酸钠,丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物,丁认为是氢氧化钠.
我认为丁的猜想是错误的,理由是反应物中没有氢元素.
②对白色物质是什么进行实验再探究,方案设计如下:
方案1:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入无色酚酞试液,观察到溶液变成红色,结论:白色物质中一定有氧化钠.
方案2:取该样品少量于试管里,滴加足量盐酸,溶液中有气泡冒出,结论:白色物质中一定有碳酸钠.
③评价与反思:小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确,其理由是碳酸钠溶液也是碱性的;
【拓展应用】测定实验中使用的标有质量分数为16%的盐酸(图1)的实际质量分数.
为了测定盐酸实际的质量分数,小明先配制了20%的氢氧化钠溶液100g,然后在烧杯中加入一定量配好的氢氧化钠溶液,再逐滴加入该盐酸,恰好完全反应时测得烧杯内剩余物总量为45g.整个实验过程用pH测定仪测定滴加过程中溶液的pH.图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图.

请以此次测定的数据,列式计算该盐酸的实际质量分数?(写出完整的计算过程!!!)
(3)该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因盐酸具有挥发性.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.化学就在我们身边,它能改善我们的生活.用下列物质序号填空:
A.甲烷B.硫酸C.蛋白质D.小苏打E.食盐
(1)铅蓄电池中含有B;
(2)人体必需的营养素是C;
(3)可以治疗胃酸过多的是D;
(4)日常生活中一种重要的调味品是E;
(5)用作燃料的是A.

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