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为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况,同学们进行了如下实验.
(1)写出NaOH固体变质的化学方程式
 

(2)能否用酚酞试液检验NaOH是否变质?请说明理由:
 

(3)取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质.则无色溶液可能是
 

(4)为进一步探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如下表所示的实验.将下表填写完整.
实验目的实验操作现象结论或化学方程式

除去碳酸钠
取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的
 
溶液.
充分反应后过滤

有白色沉淀生成
有关反应的化学方程式为

 
检验是否含有氢氧化钠在滤液中滴加酚酞溶液
 
该样品中含有氢氧化钠
考点:药品是否变质的探究,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)根据二氧化碳能和氢氧化钠固体反应生成碳酸钠和水进行解答;
(2)根据碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都呈碱性,都能使酚酞试液变红进行解答;
(3)根据碳酸盐遇酸会生成二氧化碳的性质,检验碳酸钠的存在;
(2)除去碳酸钠,就是把杂质离子转化为沉淀或气体或水而除去;证明氢氧化钠变质时,要考虑碳酸钠的水溶液也显碱性.
解答:解:(1)二氧化碳能和氢氧化钠固体反应生成碳酸钠和水,所以NaOH固体会变质,反应的化学方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(2)碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都呈碱性,都能使酚酞试液变红,所以不能用酚酞试液检验NaOH是否变质;故填:碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都呈碱性,都能使酚酞试液变红;
(3)碳酸盐可以与酸反应放出能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体;所以无色溶液可能是盐酸;故填:盐酸;
(4)氯化钡溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,所以根据题中的实验结论可以知道能观察到的现象为:有白色沉淀生成,有关反应的化学方程式为:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl,而氯化钠、氯化钡溶液都呈中性;故在反应后的溶液中滴入酚酞,溶液变红色,则一定是氢氧化钠溶液使酚酞变红,所以氢氧化钠没有完全变质.
故答案为:
验目的实验操作现象结论或化学方程式

除去碳酸钠
取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量
的氯化钡溶液,充分反应后过滤

有白色沉淀生成
有关反应的化学方程式为

Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
检验是否含有氢氧化钠在滤液中滴加酚酞溶液溶液变红色该样品中含有氢氧化钠
点评:本题综合考查了氢氧化钠的性质以及碳酸根的检验方法及除杂方法,注意把握加入试剂的量,除杂过程中不能加入新的杂质离子,正确选择试剂.
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下列物质既是纯净物又是氧化物的是(  )
A、干燥的氯酸钾
B、液氧
C、黑色的二氧化锰
D、纯净的铁粉和硫粉

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下列实验现象中,描述正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧,有无色刺激性气味气体生成
B、镁条在氧气中剧烈燃烧,产生大量气泡,放出大量热
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2006年“六?五”世界环境日我国的主题见图.下列措施不符合这一主题的是(  )
A、开发和利用太阳能、水能、风能等能源
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硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物,其钙的化合物为Ca(HCO32,受热易分解,对其加热生成水和大量的气体,还有一种难溶性的盐,它是水垢的成分之一.
(1)探究Ca(HCO32受热分解的另外两种生成物.
(2)①小刚认为生成物中固体可能是碳酸钙.
②你认为生成物中的气体可能是
 
.判断依据是
 

(3)请你设计出简单的实验方案,来验证上述猜想是否正确.
验证猜想①的方案
 
验证猜想②的方案
 
(4)如果小刚的猜想正确,现象应该是
 
;如果你的猜想正确,现象应该是
 

(5)写出Ca(HCO32受热分解的化学方程式
 

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下列突发事故的处理措施正确的是(  )
A、进入含有大量CO2的深洞中,不采取任何防护措施,立即进洞
B、图书档案起火,立即用大量水浇灭
C、眼睛里不小心溅进氢氧化钠溶液,立即滴入浓硫酸来中和
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请根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
;文字表达式为
 
;所选用的收集装置是
 
,选用该方法收集的原因是
 

(3)高锰酸钾制氧气,试管口放一团
 
,目的是
 

(4)导管只应露出橡皮塞少许,目的是
 

(5)试管口应略
 
,防止
 

(6)实验结束时应先把
 
移除水面,再
 
,防止
 

(7)若用过氧化氢溶液制取氧气时,可选用的发生装置是
 
.文字表达式为
 

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下列试剂能鉴别出NaOH、稀盐酸、NaCl三种溶液的是(  )
A、NaCO3溶液
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D、紫色石蕊试液

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(3)工业上可用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁.请用化学方程式表示.

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