【题目】下列变化中,只发生了物理变化的是( )
A.铁生锈
B.纸张燃烧
C.葡萄酿成酒
D.水结成冰
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图回答有关问题.
(1)仪器①的名称是;
(2)如果用高锰酸钾制取O2 , 反应的化学方程式为;不能选择的收集装置是(填序号);
(3)O2、CO2可用如图中的同一种发生装置来制取,该装置是(填序号);可选用来鉴别O2和CO2 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国古代一些书法家、画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是因为单质碳具有( )
A.可燃性
B.还原性
C.在常温下,化学性质不活泼
D.吸附性
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】锰(Mn)是维持人体正常生命活动所必须的微量元素,含锰化合物在生产、生活中也被广泛应用,结合图中信息,回答下列问题.
(1)锰原子核内有个质子,图1中54.94表示的是;
(2)电子离核越远能量越高,越容易在反应中失去,Mn2+的核外电子共占据个电子层;
(3)锌锰干电池中含锰氧化物的化学式是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是一氧化碳与氧化铁反应的装置图,根据图示回答有关问题:
(1)写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式;
(2)根据此实验可知一氧化碳与二氧化碳的化学性质是不同的,请根据你的认识写出两点: ①②
(3)某小组同学欲检验一氧化碳还原氧化铁生成的固体是铁(不考虑有氧化铁剩余),请你简述他们可能设计的一种化学实验方案(包括实验现象、操作和结论)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
一氧化碳还原氧化铁生成的固体是铁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究气体X的组成,某兴趣小组进行如图所示实验(固定装置未画出). 【实验装置】
【查阅资料】
①加热条件下,气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气.
②生石灰与气体X不反应,无水氯化钙可吸收气体X.
③本实验条件下,装置内空气中的水、二氧化碳的影响可忽略不计.
【实验步骤】
①连接仪器,并检查装置气密性.
②准确称取2.40g氧化铜,装入A装置的玻璃管中,并在B、C、D中装入相应物质.
③测量并记录反应前的相关数据Ⅰ(见表).
④连接A、B、C装置,将气体X缓缓通入一段时间后,连接上D装置,再开始加热.(利用装置D中液面在反应前、后的刻度差,可测得生成的氮气的体积)
⑤当A装置中氧化铜反应完全后,停止加热,并继续通入气体X至玻璃管冷却.,再次测量并记录反应后的相关数据Ⅱ.
数据编号 | Ⅰ | Ⅱ |
玻璃管(含药品)的质量/g | 54.40 | 53.92 |
B装置(含药品)的质量/g | 104.00 | 104.54 |
氮气的质量/g | / | 0.28 |
【相关数据】
注:如表中氮气的质量是通过D装置收集的氮气体积,并通过氮气的密度计算得到.
【回答问题】
(1)B装置中氧化钙吸水的原理为(用化学方程式表示).
(2)实验中,A装置的玻璃管中可观察到的现象是 . 当观察到量气管内液面 , 说明氧化铜已完全反应.停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是 .
(3)分析实验测量的数据,生成水的质量为g,氧化铜中氧元素的质量为g.由此推知,气体X中(填“有”或“没有”或“可能有”)氧元素.
(4)气体X的化学式为 .
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