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某课外活动小组为测定铜锌合金粉末中铜的质量分数,设计了下列实验:
①称取ag样品放入烧杯,滴入足量稀盐酸.
②取一张质量为bg的滤纸,制作并安装好过滤器.
③待①中反应充分后,过滤,洗涤沉淀.
④取沉淀连同滤纸放在干燥器中干燥后,称量,质量为cg.
回答下列问题:
(1)实验步骤①中发生反应的化学方程式是:
 

(2)过滤时若发现滤液出现浑浊,可能原因是
 

(3)整个实验过程中用到的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、
 
、玻璃棒、干燥器等.
(4)通过上述实验测得铜锌合金中铜的质量分数是(用a、b、c表示)
 
考点:根据化学反应方程式的计算,过滤的原理、方法及其应用
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)实验步骤①中只有锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气;
(2)根据过滤操作的知识可知:当过滤中发现滤液出现浑浊可能原因是滤纸破损或滤液高于滤纸;
(3)根据过滤操作的知识可知:过滤所需要的仪器除了题干中提供的仪器外,还需要漏斗进行解答;
(4)根据实验的步骤和金属活动性顺序可知:cg是未反应的铜和滤纸的质量和进行解答;
解答:解:(1)实验步骤①中只有锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气;
(2)由过滤操作的知识可知:当过滤中发现滤液出现浑浊可能原因是滤纸破损或滤液高于滤纸;
(3)过滤操作的知识可知:过滤所需要的仪器除了题干中提供的仪器外,还需要漏斗;
(4)实验的步骤和金属活动性顺序可知:cg是未反应的铜和滤纸的质量和,由质量分数的计算方法可知:铜的质量分数是
cg-bg
ag
×100%=
c-b
a
×100%

故答案为:
(1)Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(2)滤纸破损或滤液高于滤纸;
(3)漏斗;
(4)
c-b
a
×100%
点评:本题主要考查物质的提纯、提纯的基本操作、金属活动性顺序、质量分数的计算方法,难度稍大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

分离CuSO4、Na2SO4、BaSO4混合物,应选用的一组试剂是(  )
A、水、KOH溶液、稀硝酸
B、水、NaOH溶液、稀盐酸
C、水、KOH溶液、稀盐酸
D、水、NaOH溶液、稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填装置字母,下同),
可选用C装置收集氧气,其原因是
 

(2)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是
 

(3)该小组设计了如图2所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是
 
(填字母).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质.若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为测定Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序设计了四种方案,每种方案所用的试剂如下:
(1)其中你认为不可行的是
 

A.Fe、Ag、CuSO4溶液                    B.Fe、Cu、AgNO3溶液、稀盐酸
C.Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液             D.Cu、Ag、Fe、稀盐酸
(2)Cu、Fe、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是:
 

(3)在上述(1)中A方案将洁净铁丝浸入硫酸铜溶液中的反应现象是:
 
,溶液由
 
色变成
 
色.
(4)写出上述(1)中C方案发生反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

青少年看书、写字一定要爱护眼睛,台灯是在光线不足时常用的照明用具.

(1)图中标示的物质属于金属材料的有
 
(填序号).
(2)灯管后面的反光片为铝箔.铝块能制成铝箔是利用了铝的
 
性.
(3)铝比铁活泼,但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀.铝制品耐腐蚀的原因是
 

(4)若要验证铜、铁、铝的活动性顺序,某同学已经选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要的另外两种溶液是
 
 和
 
,发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里,通常采用加热
 
混合物的方法制取氧气,该反应属
 
反应;检验一瓶气体是否为氧气的简单方法是
 
;工业上制取大量氧气,用蒸发液态空气的方法,首先蒸发出来的气体是
 
,这种变化属于
 
变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某市场销售的化肥有一种是硝酸铵.请计算:
(1)硝酸铵的相对分子质量;
(2)硝酸铵中氮、氢、氧各元素质量比;
(3)硝酸铵中氮元素质量分数为多少.

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在学习碱的化学性质时,做了如图所示的甲乙两个实验.
写出乙实验的化学反应方程式:
 
,反应过程中产生的现象是
 

实验结束后,甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸,结果发现废液浑
浊并呈红色,他们产生了疑问.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】废液中一定含有的碳酸钙、指示剂水和氯化钠,此外还含有能使废液呈碱性的物质能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想:
小云认为:只有碳酸钠;
小红认为:只有氢氧化钙;
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠.
你认为还可能是
 
.(写一种猜想)
【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,设计如下实验.请你将小方的实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置.①有白色沉淀,溶液呈红色.
 
的猜想正确.
 
 小云的猜想正确.
 
小红的猜想正确.
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将18g不纯的氯化铜样品(杂质不溶于水,也不参与反应)跟一定量的氢氧化钠溶液恰好完全反应,得到溶质质量分数为20%的溶液58.5g.求:
(1)样品中氯化铜的质量分数.
(2)加入的氢氧化钠溶液的质量.

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