分析 (1)根据实验探究的方法、化学反应的原理以及基本反应类型的判断方法来分析;
(2)根据装置的特点来分析;
(3)根据反应的原理、化学方程式的写法、二氧化碳的性质、加快反应速率的方法以及灭火的原理来分析.
解答 解:(1)热水中的白磷具有可燃性,温度也达到了其着火点,但是没有燃烧,原因是没有与氧气接触,通入氧气后白磷在水下燃烧,进一步证明了燃烧需要氧气;磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷,该反应符合“多变一”的特点,属于化合反应;故填:需要氧气;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反应;
(2)该装置适用于固体加热制取氧气,试管口没有棉花团,所以是在二氧化锰的催化作用下加热氯酸钾制取氧气,同时生成氯化钾;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)石灰石的主要成分是碳酸钙,与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;由于二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧,所以观察到烧杯中位置低的蜡烛先熄灭、位置高的后熄灭;若用该装置模拟灭火器(产生CO2)灭火,就需要产生二氧化碳的速率加快,反应更剧烈一些,可以改用粉末状的石灰石或用碳酸钠粉末,将稀盐酸改为浓盐酸;二氧化碳灭火的原理是能够覆盖在可燃物的表面,隔绝了氧气;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;位置低的蜡烛先熄灭、位置高的后熄灭;用粉末状石灰石(或用浓盐酸或用碳酸钠粉末);隔绝空气(或氧气).
点评 本题考查了燃烧条件的探究、实验室制取氧气的原理、二氧化碳的实验室制取方法、二氧化碳的性质与用途,难度不大.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 其原子电子数不同 | B. | 其原子中子数不同 | ||
C. | 其原子质子数不同 | D. | 其原子相对原子质量不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
物质 | 利用的性质及性质类别 |
铁丝和铜丝 | 看颜色,物理性质 |
白醋和白酒 | 闻气味,物理性质 |
厨房中的 白糖和精盐 | 尝味道,物理性质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 床前明月光,疑是地上霜 | B. | 开坛香千里,洗缸醉万家 | ||
C. | 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 | D. | 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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