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3.如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).试根据题目要求,回答下列问题:

(1)写出E图中所用的三种仪器的名称水槽、集气瓶、导管(可以不按顺序)
(2)氯酸钾(KClO3)固体在二氧化锰做催化剂并加热的条件下,能较快的分解为氯化钾和氧气.小刚同学欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气.
①所选仪器的连接顺序为B→D→F(填写仪器序号字母).
②用氯酸钾制备氧气所发生的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小强同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气,然后利用氢气测定某氧化铁样品中含Fe2O3的质量分数(假设杂质不会发,也不发生反应).仪器的连接顺序为:A→D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;其中D1、D2、D3为三个浓硫酸洗气瓶)
①在装药品之前,检查仪器A气密性的具体操作步骤是:连接好装置后,将导管一端放入水中,关闭分液漏斗的开关,用热毛巾捂住锥形瓶的上部,若发现水中有气泡冒出,且拿开热毛巾后,导气管内形成一段水柱,说明装置不漏气.
②小强欲通过测量反应前后D2浓硫酸洗气瓶的质量变化,测算氧化铁样品中含有Fe2O3的质量分数.试验中,在其他操作正常的条件下,若下列情况出现,请你对测算出的结果与实际值相比较,并作出判断 (用“偏小”“偏大”“不受影响”之一填写下列空白).
1若装置中不连接D1,则测算结果将偏大.
2实验开始时,小强在没有加热之前就通了一会氢气,则测算结果将不受影响.
3用A装置制取CO2,如果制取的气体含有少量氯化氢气体,希望利用D装置除去,应该把浓硫酸溶液换成下列的C.
A.水     B.澄清石灰水     C.饱和碳酸氢钠溶液.

分析 (1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)①收集干燥的氧气,所以要先制取,再干燥,再收集;
②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气; 
(3)①根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可;
1制取的氢气中含有水蒸气,如果不除去水蒸气,会导致计算出的氧化铁样品的纯度偏大;
2根据氢气是否参与反应影响实验及安全性角度分析.
3要除去CO2中的少量氯化氢气体,根据二氧化碳和氯化氢的性质,二氧化碳的量不能减少,可以增加,反应后不能带入新的杂质.

解答 解:(1)E图中的三种仪器分别是水槽、集气瓶、导管.
(2)①B装置是用来制取氧气的装置,由于浓硫酸具有吸水性,可以用来干燥气体,所以再通过浓硫酸把氧气干燥后再进行收集,由于要收集干燥的氧气,根据密度比空气大,用向上排空气法收集,所以仪器的连接顺序为B→D→F;
②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)①检查仪器A气密性的具体操作步骤是:把分液漏斗的开关关上,导气管插到液面以下,用热毛巾裹住锥形瓶,如果有气泡冒出现,移开手后,导管口形成一段水柱,则气密性良好.
②1若不连接D1,氢气中的水蒸气无法除去,会导致测定的水的质量偏大,从而导致计算出的氧化铁质量偏大,则计算出样品纯度的结果将偏大,
2没有加热之前就通了一会氢气,以排净装置内的空气,防止爆炸的产生,氢气没有参加化学反应,则测算结果将不受影响;
3NaHCO3溶液能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,在除去氯化氢的同时增加了二氧化碳的量.
故答案为:
(1)水槽、集气瓶、导管;
(2)①B→D→F;②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)①气泡冒出;形成一段水柱;
②1偏大;
2不受影响;
3C.

点评 本考点主要考查了仪器的连接和气体的除杂和干燥,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强,本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.下面各项都有数字“2”,写出它们所代表的意义.
(1)2Al铝原子的个数为2
(2)Mg2+一个镁离子带有两个单位的正电荷
(3)$\stackrel{+2}{Ca}O$氧化钙中钙元素的化合价为+2价.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.小明想配制50g质量分数为5%的氢氧化钠溶液,进行了如下操作:
(1)小明在称量氢氧化钠时,调节天平平衡后,在天平两盘上各放一张相同质量的同种纸,然后在天平的左盘放了2g砝码,将游码调至0.5g处,接着将氢氧化钠小心地放到天平的右盘,至天平平衡.请指出他在称量过程中的两处错误:砝码和药品放颠倒了;将氢氧化钠放在纸上称量.
(2)量取水时他选择的量筒规格最好是②(填“序号”)
①10mL量筒   ②50mL量筒   ③100mL量筒(水的密度为1g/cm3 )
(3)如果氢氧化钠的称量准确,小明量取水时俯视读数,所配溶液的溶质的质量分数将偏大(填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验.
(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0gMnO2均匀混合加热
Ⅱ.将xg KClO3与1.0gCuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
Ⅰ中反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;Ⅱ中χ的值为3.0.
(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:
双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
实验中,测量O2的装置是c(填序号).
实验结论:在相同条件下,双氧水浓度越大,双氧水分解越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.久置在空气中的氢氧化钠溶液,会生成一种盐类杂质,向其中加入稀盐酸时会产生无色气体.产生无色气体的化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试剂,溶液会变红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.化学就在我们身边,生活中蕴藏着丰富的化学知识.
(1)用洗洁精来清洗餐具的油污,是利用了洗洁精的乳化作用.
(2)水中某些植物营养元素含量过高,可导致水面上藻类疯长,水质恶化,发生“赤潮”、“水华”现象.导致藻类生长过快的营养元素是P(填“元素符号”).
(3)自热米饭是一种快餐食品.请根据表回答:
营养素蛋白质油脂糖类
每份含量29.6g23.5g104.7g814mg130mg
自热米饭的营养表中提供了人类生命活动必需的四类营养素,吃完米饭后,为调节新陈代谢,还应适当补充的营养素是维生素.
(4)红橙适宜生长在pH为6左右的土壤中.若某土壤的pH为4,经改良后可种植红橙.下列物质中既可用来改良土壤酸性,又能给土壤施肥的是C(填序号).
A.生石灰    B.熟石灰    C.草木灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室部分装置如图所示,请回答有关问题.

(1)写出a、b两种仪器的名称:a长颈漏斗,b锥形瓶.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,最好选择图中的AF(填编号)组装一套制取装置,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.装入药品前必须进行的一步操作是检查装置气密性.
(3)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她进行了如下实验探究:
实验一实验二实验三
实验操作取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条取5mL水于试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条取5mL5%过氧化氢溶液放入试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条
实验现象有气泡产生,木条不复燃没有明显现象有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃
实验结论过氧化氢分解产生氧气速度较慢二氧化锰加入水中不产生氧气二氧化锰能加快过氧化氢的分解
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
②小英同学认为仅由上述实验还不能完全证明命题的成立,她补充设计了如下探究,最终完成了对“命题”的实验证明.
探究1:在实验三开始和结束时,分别称量二氧化锰的质量,其目的是证明MnO2在过氧化氢分解前后的质量不变;
探究2:利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论是倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,证明MnO2仍能加快过氧化氢的分解速率,化学性质也没变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图为甲生成乙和丙的反应示意图,其中丙是呼吸作用产物之一,则(  )
A.该反应是化合反应B.甲是有机物
C.甲的相对分子质量为34gD.乙由一种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.物质之间存在联系,找出联系,发现规律是我们学好化学的一种基本方法.
(1)请你仿照下表中的示例,找出CO2、CH4、C2H2(乙炔)、C2H4(乙烯)这四种气体之间存在的另外两个规律并排序.
 规律 排序
 示例:标准状况下,密度由大到小 CO2、C2H4、C2H2、CH4
  
  
(2)某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成,取该气体样品在氧气中完全燃烧,测得生成的二氧化碳和水的质量比为22:9,下列对该气体组成判断正确的是C.
A.该气体中一定含有C2H4
B.该气体中一定没有CH4
C.该气体中可能含有C2H2
D.该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H4

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