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    3．镓元素的相关信息如图．下列有关镓的说法错误的是（　　）
    A．原子的核电荷数是31B．元素符号是Ga
    C．属于金属元素D．相对原子质量为69.72g

    分析 根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．

    解答 解：A．根据原子的核电荷数=原子序数，则镓原子的核电荷数是31，故不符合题意；
    B．根据图可知信息：镓元素符号是Ga，故不符合题意；
    C．根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称有“钅”字旁，因此镓属于金属元素，故不符合题意；
    D．根据图可知信息：相对原子质量为69.72．其单位为1，而非g．故D符合题意．
    故选：D．

    点评 本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息及辨别元素的种类的方法进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．能源环保方面的绿色：
    a、北京奥运会火炬燃料选择了丙烷（C3H8），写出丙烷燃烧的化学方程式：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
    b、当加热至一定温度时，三聚氰酸将分解生成HNCO（异氰酸，其中N为-3价），HNCO能和NO2在受热时能反应生成N2、CO2和H2O． 请完成上述两个反应的化学方程式：C3N3（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3HNCO、8HNCO+6NO2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$7N2+8CO2+4H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某化学兴趣小组同学进行了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液的实验探究，请你一同参与探究．
    【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液？
    【实验方案】琪琪等几位同学进行了如图所示的实验．  
    请你回答下列问题：
    （1）其中不能达到实验目的是A、B（填字母）；
    （2）C组实验中反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
    （3）D组实验中变浑浊的原溶液是澄清石灰水．
    【继续探究】实验结束后，琪琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，充分反应后，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分又进行了探究．
    【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
    【猜想与假设】
    Ⅰ．NaCl、CaCl2
    Ⅱ．NaCl、CaCl2、NaOH
    Ⅲ．NaCl、CaCl2、HCl
    【反思与拓展】
    ①上述猜想与假设中只有一个不成立，它是Ⅱ（填序号），理由是NaOH溶液能使无色酚酞试液变红，不能得到无色溶液．
    ②根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在，下列哪些物质单独使用不能完成该实验BC（填字母）．
    A．紫色石蕊实验          B．铜          C．硝酸银溶液            D．足量氢氧化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如表实验目的对应的实验方法不正确的是（　　）
    实验目的实验方法
    A鉴别硬水和软水分别加入肥皂水，振荡，观察现象
    B除去CO2 中的少量 CO点燃混合气体
    C鉴别二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象
    D比较空气和呼出气体中CO2的含量分别加入澄清的石灰水，振荡，观察现象
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．2016年10月17日，神州十一号飞船由长征二号F运载火箭发射升空． 长征二号F火箭采用四氧化二氮（N2O4）和偏二甲肼（C2H8N2）作为推进剂，下列说法正确的是（　　）
    A．四氧化二氮中氮元素的化合价为+2价
    B．偏二甲肼是由2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成的
    C．四氧化二氮属于氧化物
    D．偏二甲肼中碳、氢、氧3中元素质量比为1：4：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．有一首赞美二氧化碳的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙境；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机…”．请回答下面有关问题：
    （1）二氧化碳营造了云雾缭绕的仙境，是利用其物理性质（填“物理”或“化学”）．
    （2）检验二氧化碳的方法是通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （3）二氧化碳奋不顾身扑向烈火，说明它具有的化学性质是不能燃烧也不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．甲组同学组装了如图实验装置，验证一氧化碳的部分性质并验证产物．实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳，然后继续实验．

    （1）B装置中发生反应的化学方程式为：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    （2）实验过程中C装置现象是澄清的石灰水变浑浊，反应前先通一氧化碳的目的是排净玻璃管中的空气，防止在加热时引起爆炸；
    （3）下列对该实验的分析正确的是①③（选填编号）．
    ①实验结束时应先熄灭D处酒精灯．
    ②反应开始后通入一氧化碳的质量等于C中增加的质量．
    ③反应结束后继续通入一氧化碳可防止C中液体被倒吸．
    （4）反应结束时B中固体减少的质量为0.8g，则C中增加的质量为2.2 g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰（MnO2）的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
    【猜想】Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中有气泡放出
    带火星的木条复燃．    		称量CuO的质量仍为0.2g溶液中有气泡放出，
    带火星的木条复燃    		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
    猜想Ⅲ成立．
    （2）步骤①的目的是与步骤③对比．
    （3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒；过滤不干净可能的原因是滤纸破损（写一点）．
    （4）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气．
    （5）步骤⑦实验的目的是验证化学反应前后氧化铜的化学性质不变．
    （6）【拓展】除了催化剂能改变化学反应的速率，你猜想还有那些因素也可能影响化学反应的速率温度．（写一个即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是（　　）
    A．硫酸   H2SO4  酸  实验室制取二氧化碳
    B．二氧化碳  CO2  酸  碳酸饮料
    C．食盐  NaCl  盐  除铁锈
    D．火碱  NaOH  碱  生产橡胶

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