用右图所示的密闭实验装置，能够使气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状
的一组固体和液体是（ ）
A.固体：硝酸铵；液体：水 B.固体：生石灰；液体：水
C.固体：碳酸钠；液体：稀盐酸 D.固体：氯化钠；液体：水
科目：初中化学 来源： 题型：
某同学给自家的蔬菜大棚补施二氧化碳气肥：在棚内悬挂一大塑料桶，装入稀释后的工业硫酸，然后每天（阳光充足）向桶内加入一定量的碳酸氢铵（NH4HCO3),反应后可生成硫酸铵、水和二氧化碳。若一个大棚一天补施二氧化碳气肥330g，请回答：
⑴一个大棚一天需要碳酸氢铵多少克。（写出计算过程）
⑵当稀硫酸反应完后，塑料桶内剩余的硫酸铵是一种 （填“复合肥”“氮肥”或“磷肥”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是M、N两种物质的溶解度曲线．
（1）温度是_________t1
℃．M、N两物质的溶解度相等时的温
（2）t2℃时，在两只各盛有100g水的烧杯中，分别加入M、N各20g，充分搅拌，该温度时能得到饱和溶液的是 _________N
．
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科目：初中化学 来源： 题型：
月球土壤中存在天然的铁、金、银、铅等多种金属矿物颗粒。若从铁、金、银、铅混合金属中回收某些金属，将混
合金属放入足量的盐酸中充分反应，然后过滤，剩余的固体应该有的金属是
A、Fe、Pb B、Fe 、Au C、Pb、Ag D、Ag、Au
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科目：初中化学 来源： 题型：
现有以下仪器，请回答下列问题：
（1）仪器⑤的名称是 ；取用粉末状固体必须用到的仪器是 （填序号）。
（2）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器 （填序号）；这种装置还可以用来制CO2，其化学方程式为： 。
（3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其方程式分别是：
乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是 。他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是 。
(4)在⑤中收集满二氧化碳，倒扣于盛有水的烧杯中，一段时间后，⑤中液面_______（填“上升”或“不变”）；理是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
生产、生活中处处有化学。
（1）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的 作用。
（2）厨房中的酸性调味剂中含有的酸是 （写化学式）。
（3）长沙新奥燃气公司给用户输送的是天然气，在初次使用之前需要通入氮气，通入氮气的目的是什么？ 请写出天然气燃烧的化学方程式 
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科目：初中化学 来源： 题型：
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．小明同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，分别设计了如下实验并进行计算．将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后放入锥形瓶里，加入足量的稀盐酸充分反应（假设其他杂质不与盐酸反应）．
测得相关数
据如图所示：
【数据处理】
（1）反应生成二氧化碳的质量为 g．4.4
（2）请帮小明计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，并写出计算过程：
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科目：初中化学 来源： 题型：
美国两位科学家利用碘元素，借助放射学进行了“G蛋白偶联受体”研究，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，获得了2012年诺贝尔化学奖。如图是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图。请回答：
(1)碘是人体必需的_ _元素(填“微量”或“常量”);
(2)由图可知碘元素的相对原子量是__；
(3)下列与碘元素化学性质相似的是_ _(填字母)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
小苏打（主要成分为NaHCO3）中常含有少量氯化钠。化学兴趣小组的同学为了测定某品牌小苏打中NaHCO3的质量分数。进行了以下实验：称量样品置于烧杯中，向其中慢慢滴加稀
盐酸，至不再产生气泡为止，测得的有关数据如下表所示。
| 物 质 | 样 品 | 消耗稀盐酸质量 | 反应后溶液质量 |
| 质量（g） | 10 | 100 | 105.6 |
试计算：（计算结果保留一位小数）
(1)样品中的NaHCO3质量分数； (2)参加反应的HCl的质量。
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