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为了探究金属活动性,将锌和铜分别放入稀硫酸中,铜不反应而锌的表面有气泡产生,写出锌和稀硫酸反应的化学方程式:______。

老师告诉学生,铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。

(提出问题)铜与浓硫酸反应的生成物是什么?其中气体是什么?

猜想假设)同学们对产生的气体作出了猜想。

猜想一:氢气;猜想二:二氧化硫;猜想三:氢气和二氧化硫的混合物。

(查阅资料)二氧化硫可以使品红溶液褪色,也能被氢氧化钾溶液吸收。浓硫酸只吸收水。

(实验探究)师生设计了如下装置进行实验部分仪器省略,请完成下列表格。

主要实验步骤

主要现象

解释或结论

①加热装置A一段时间

装置B中的现象是 ______

有二氧化硫生成

②点燃装置D处酒精灯

装置D玻璃管中无明显现象

猜想 ______ 正确

③停止加热,将铜丝上提,向装置A中玻璃管鼓入空气

④冷却,将A中液体用水稀释

A中液体变为 ______ 色

有硫酸铜生成

(表达交流)(1)在步骤③中,鼓入空气的目的是______。

(反思拓展)(2)若将装置A中铜丝换成锌片,随着反应的进行,硫酸的浓度逐渐变小,装置D玻璃管中看到的现象是______,C装置的作用是:______。

(3)下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是______填序号

①锌、铜、稀盐酸

②锌、硫酸铜溶液

③锌、铜、氯化镁溶液

(1)加热A装置一段时间后,气泡产生的速率由快变慢最后不再产生,请对这一现象进行解释:______。

(2)请尝试写出铜与浓硫酸反应的化学方程式:______。

练习册系列答案
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小明在老师的指导下测一瓶稀盐酸的溶质质量分数,具体步骤如下:

步骤一:配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。

步骤二:向20 g待测稀盐酸中逐滴滴入上述氢氧化钠溶液,并使用pH计记录溶液的pH变化情况,绘制图象如图。

(1)在往稀盐酸中逐渐滴入氢氧化钠溶液的过程中,当溶液的pH达到2时,溶液中的溶质有___。(用化学式表示)

(2)请结合图,计算该稀盐酸的溶质质量分数__________。(结果精确到0.01%)

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下图表示某物质在水(a)和酒精(b)中的溶解度曲线。下列有关该物质的说法正确的是

A.在水和酒精中的溶解度相同

B.在水和酒精中的溶解度都随温度的升高而增大

C.20℃时,其水溶液比其酒精溶液的溶质质量分数大

D.40℃时,其水溶液的溶质质量分数为38%

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下表是生活中一些物质的pH:

物质种类

厕所清洁剂

桔子汁

牛奶

草木灰水

厨房清洁剂

pH

1

3

6.5

11

12.5

有关它们的说法中正确的是( )

A. 牛奶的酸性比桔子汁强

B. 用润湿的pH试纸蘸取厨房清洁剂测其pH

C. 厕所清洁剂可除去锈渍

D. 草木灰水显酸性

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利用数字化实验可以更准确地比较不同状态的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。如图所示,使试管内稀盐酸流入瓶中与固体发生反应,瓶内气压的变化如曲线所示。下列有关说法正确的是  

A. 曲线①表示的是块状碳酸钙与稀盐酸的反应

B. b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止

C. 等质量不同状态的碳酸钙参加反应

D. 对比曲线①②中c、d两点可知,产生相同质量的二氧化碳,粉末状碳酸钙用吋更少

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A. X>Y>Z B. Z>X>Y C. X>Z>Y D. Y>X>Z

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以下为某实验小组进行的几组实验,根据要求回答问题。

(1)根据图中两组实验回答问题。

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②乙实验中,正确的操作顺序为(填序号):⑤→______→②:若用量简量取水时仰视读数,会导致所配溶液的溶质质量分数______(填“偏大”或“偏小”)。

(2)如图所示四个验证实验,不能达到实验目的是______。

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