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    8．如图为元素周期表的一部分（x元素信息不全）．下列说法正确的是（　　）
    A．碳的化学性质不活泼B．X表示N2
    C．氧原子的质子数是16D．三种元素原子的电子层数相同

    分析 最外层电子数是4个的原子，不容易得失电子；
    原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数．

    解答 解：A、碳原子最外层电子数是4，通常情况下不容易得失电子，因此通常情况下化学性质不活泼，但在高温条件下，碳的化学性质比较活泼，能和氧化铜、氧化铁等物质反应，该选项说法不正确；
    B、X表示N，该选项说法不正确；
    C、氧原子的质子数是8，该选项说法不正确；
    D、三种元素原子的电子层数相同，都是2个电子层，该选项说法正确．
    故选：D．

    点评 元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．厨房里发生的下列变化中，不属于化学变化的是（　　）
    A．开水沸腾B．铁锅生锈C．煤气爆炸D．食物变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．元素周期表示学习化学的重要工具．如图是元素周期表中的一格，从中你可以知道哪些信息，至少写三条：
    （1）碘的核电荷数是53
    （2）碘的元素符号是I
    （3）碘的相对原子质量是126.9．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列化学反应方程式中，正确的是（　　）
    A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    C．3CuSO4+2Fe=Fe2（SO4）3+3CuD．Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．如图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题．

    （1）如图A所示，将一根火柴梗平放人火焰中，约1秒后取出观察．该实验的目的是比较蜡烛火焰各层温度（或验证外焰温度最高或焰心温度最低等，合理即可）．
    （2）如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质．请帮他们分析产生黑色物质的原因是蜡烛不充分燃烧时产生炭黑
    蜡烛不充分燃烧时产生炭黑
    （3）如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟．如何操作才能确保实验成功沿着白烟的方向，快速点燃（只答一点）．
    【发现问题】燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？九（8）班李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究
    [猜想与假设]①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；
    【实验验证】（1）熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A（填序号），此实验能否得出正确结论？不能，原因是蜡烛燃烧时也会产生二氧化碳
    （2）熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气
    （3）熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设C提供了证据．同时可排除假设AB，因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的信息错误是（　　）
    “”和“”表示不同元素的原子．
    A．反应物、生成物的微粒个数比为2：2：1
    B．反应后原子种类、数目不变
    C．该反应中，反应物一定属于氧化物
    D．该反应属于分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用适当的化学用语填空：保持氧气化学性质的最小粒子O2；人体中含量最高的金属元素Ca；3个硝酸根离子3NO3-；．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．保持水的化学性质的微粒是水分子；原子是化学变化中的最小粒子，分子和原子的本质区别是在化学变化中能否再分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．下列描述中，①食盐是白色固体 ②以粮食为原料能酿酒 ③水沸腾时能变成水蒸气 ④木炭可以燃烧 ⑤二氧化碳是一种无色气体 ⑥氧气的密度是1.429g/L ⑦铁的熔点是1535℃⑧铁能生锈，有关物质的物理性质的是①③⑤⑥⑦，有关物质化学性质的是②④⑧．

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