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    18．下列化学式书写正确的是（　　）
    A．CuO2（氧化铜）B．CaCl2（氯化钙）C．K（OH）（氢氧化钾）D．HSO4（硫酸）

    分析 在化合物中，元素的化合价代数和为零；书写化学式时，显正价的元素一般写在左边，显负价的元素一般写在右边．

    解答 解：A．氧化铜中，铜元素的化合价是+2，氧元素的化合价是-2，氧化铜的化学式是CuO．故错误；
    B．因氯化钙中钙元素的化合价为+2价，氯元素的化合价为-1价，由化合物中正负化合价的代数和为0，则化学式为CaCl2，故正确；
    C．氢氧化钾中，钾元素显+1价，氢氧根显-1价，氢氧化钾的化学式为KOH，故正确；
    D．硫酸中，氢元素显+1价，硫酸根显-2价，其化学式H2SO4，故错误．
    故选B．

    点评 本题考查物质的化学式的书写，学生熟悉常见元素的化合价及化合价原则是解答的关键，并能利用元素符号来书写物质的化学式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．天平是测质量的常用工具．使用时先要调节横梁平衡，当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时（如图所示），要使指针停在中央刻度线，应该（　　）
    A．将平衡螺母向右调B．将平衡螺母向左调
    C．将游码向右移动D．在右盘中加砝码

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：

    （1）指出标号仪器的名称：①长颈漏斗；②水槽．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的发生装置是A，可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，当观察到大气泡从集气瓶口向外冒出的现象时，说明氧气已收满；集满氧气的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
    （3）实验室制取二氧化碳的药品是大理石或石灰石和稀盐酸，应选择的发生装置是B，应选择的收集装置是D，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为澄清的石灰水（填名称），发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．若在F装置中加入紫色石蕊试液，根据观察到的现象是可以得出的结论是H2O+CO2═H2CO3．（用化学方程式表示）
    （4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，将产生的二氧化碳通入H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（　　）
    A．氧气能支持燃烧，可以作燃料
    B．二氧化碳是导致酸雨的主要原因
    C．空气中含量较多且较活泼的气体是氮气
    D．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．厨房内有一瓶无标签的无色溶液，经①闻气味②尝味道，初步确定其为醋酸．取此溶液少量倒在两个杯子中，分别③加入纯碱和④一枚铁钉，两个杯子中均产生气泡，进一步证明其为醋酸．根据上述信息回答如下问题：
    （1）①②根据物质的物理性质来作判断．
    （2）你认为③④两个实验是根据酸类的哪些性质设计的？酸能与碳酸盐、活泼金属反应生成气体
    （3）你还能说出醋酸在生活中的其他一种用途？用作调味品（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置．
    请结合如图仪器回答问题：
    （1）写出图中标号的仪器名称：a分液漏斗；
    （2）实验室可用B装置制取氧气，其反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，
    若在B装置中的试管口处放一团棉花，可作为另一种方法制取氧气的发生装置，请写出其反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）如果要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置为D；（填字母序号）
    （4）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．可选用B装置（填字母序号）作为制取甲烷的发生装置，如果用装置F收集甲烷，气体应从a（填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列整理的与化学有关的知识内容不完全正确的一组是（　　）
    A食品保鲜的办法B灭火实例与原理
    放入生石灰--防止受潮
    放入细铁粉--防止受潮和变质    		扑灭油锅着火盖锅盖--隔绝空气
    扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物
    C日常物质的区别D化学中常见的“三”
    硬水和软水--加肥皂水并搅拌
    黄金和黄铜--看颜色    		三种可加热仪器--试管、烧杯、蒸发皿
    构成物质的三种粒子--分子、原子、离子
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．某可燃物在氧气中完全燃烧，生成二氧化碳和水的质量比为22：9，则该化合物可能是（　　）
    A．C2H4B．C12H22O11C．C2H6D．C2H5OH

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．指出下列各符号或式子表示的意义：
    ①nNen个氖原子；
    ②H2O2过氧化氢，过氧化氢由氢元素和氧元素组成，1个过氧化氢分子，1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成；
    ③H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O加热条件下，氧化铜和氢气反应生成铜和水．

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