【题目】“归纳与比较”是化学学习的主要方法。
(1)请从下列三个方面比较CO2与CO的不同点:(每项只要求写一点)
A 构成:_____________________________。
B 性质:_____________________________。
C 危害:_____________________________。
(2)A 填写一种鉴别这两种气体的化学方法:_______________________ 。
B 写出CO 转化成CO2的化学方程式____________________________ 。
【答案】一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 二氧化碳能溶于水,一氧化碳难溶于水;二氧化碳不能燃烧,一氧化碳能燃烧 二氧化碳会造成温室效应,一氧化碳与血液中的血红蛋白结合引起中毒 将气体通入澄清石灰水中,变浑浊为二氧化碳 2CO+O22CO2
【解析】
(1)A、构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子;故填:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子。
B、性质:二氧化碳能溶于水,一氧化碳难溶于水;二氧化碳不能燃烧,一氧化碳能燃烧;故填:二氧化碳能溶于水,一氧化碳难溶于水;二氧化碳不能燃烧,一氧化碳能燃烧。
C、危害:二氧化碳会造成温室效应,一氧化碳与血液中的血红蛋白结合引起中毒。故填:二氧化碳会造成温室效应,一氧化碳与血液中的血红蛋白结合引起中毒。
(2)A、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性分析,可以将气体通入澄清石灰水中,变浑浊为二氧化碳;故填:将气体通入澄清石灰水中,变浑浊为二氧化碳,没有明显现象的是一氧化碳。
B、一氧化碳具有可燃性,可以燃烧生成二氧化碳,方程式为2CO+O22CO2;也可以利用还原性,与金属氧化物反应生成二氧化碳。故填:2CO+O22CO2。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据已掌握实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答下列问题.
(1)写出带标号仪器的名称:①_______________ ②_________
(2)实验室用二氧化锰与双氧水制取O2的文字或符号表达式为_____________,若要控制产生O2的速度,选用的发生装置为 ___________(填字母编号)。
(3)实验室用A、D制取并收集O2,若试管内为一种固体物质,则反应的文字或符号表达式为____________,试管口要堵一团蓬松的棉花,原因___________,当O2收集完毕时,应先________(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。
(4)实验室制取CO2的文字或符号表达式为_______,选用B制取CO2的优点是________。G装置可用来测量生成的CO2体积,水面上放一层植物油的目的是___________,植物油上方的空气对实验结果____________(填“有”或“没有”)影响。最终若仰视量筒中水,读数为20.0mL,则氧气的体积将_________20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(5)甲烷是一种无色,且难溶于水,密度比空气小的气体。实验室用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,则选择的发生装置为_______(填字母编号,下同),收集装置为_________。
(6)如图装置具有多种用途。
①收集气体:如收集氧气时,只要将气体从______(填a或b)通入,如何验满___________。该装置也可以代替上图中的D装置,请简述操作方法:事先向集气瓶内装满_____,再将氧气从______(填a或b)通入。
②检验气体:若检验某气体是否为二氧化碳,瓶中预先装入_________,然后将气体从__________(填a或b)通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A,B,C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,下列说法中不正确的是( )
A. t1℃时,A的饱和溶液65g中含有溶剂50g
B. 将t2℃A,B,C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,C溶液中溶质的质量分数保持不变
C. 在t2℃,A,B两种溶液中溶质的质量分数相同
D. 要从B溶液中得到B,通常可采用蒸发溶剂使其结晶的方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是初中化学中常见的仪器装置,回答下列问题:
(1)E中仪器a的名称是____________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为_________________,可选用的发生装置为_________(选填装置编号,下同)
(3)用锌粒和稀硫酸制取并收集氢气,可选用的发生装置是________,收集装置为________,为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是__________________,若制取0.2gH2,理论上需要________g10%的稀硫酸与足量锌反应。
(4)F装置有多种用途,用于气体干燥、除杂时,气体应从___________处进入(选填导管口编号),干燥二氧化碳时,瓶中液体可以是___________(选填下列试剂编号,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳时,瓶中液体可以是___________,写出该反应的化学方程式__________________。
①浓硫酸 ②氢氧化钠溶液 ③稀硫酸 ④饱和碳酸氢钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是铁丝在氧气中燃烧的实验。请回答:
(1)反应的实验现象是________________ ;
(2)反应的化学方程式为___________ ;
(3)集气瓶中加入少量水的作用是_______________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下面提供的装置图回答问题:
(1)指出D中两种仪器的名称是____________、____________。
(2)实验室用KMnO4制氧气的化学方程式为__________________;收集氧气的装置是_________,原因是_______________。
(3)实验室制二氧化碳时应选择__________装置其化学方程式为______________。
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为_____________________,反应中二氧化锰起___________作用。发生装置若选用C,你认为装置C的主要优点是____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。
(说明:图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号)
根据上图实验,请你与甲、乙同学一起完成下列探究:
探究环节 | 甲同学的探究 | 乙同学的探究 |
提出问题 | A3溶液为什么不变红? | B3溶液中溶质成分是什么?(酚酞不计) |
作出猜想 | 实验过程中,酚酞变质了。 | 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl、HCl |
实验验证 | (1)取少量A3溶液于另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想_________(填“成立”或“不成立”)。 | (2)取少量B3溶液加入盛有少量锌粉的试管中,观察到有无色气泡产生,固体逐渐减少。据此,你认为乙同学的猜想________(填“一”或“二”)成立。 |
交流反思 | (1)甲、乙同学的实验中,反应均涉及到的化学方程式是________________ (2)A3溶液未变红,你认为原因是A2溶液中____________较多,加入的NaOH溶液未将其完全中和。 (3)甲、乙同学经过实验对比探究,一致认为做化学实验时应注意__________的控制。 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用正确的化学符号填空。
(1)两个铝原子__________;
(2)3个氢分子__________;
(3)镁离子__________;
(4)氧化汞中汞元素显+2价 __________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】R如图为研究可燃物燃烧条件的实验装置。实验时将两支试管同时浸入盛有热水的烧杯中。
(1)写出磷燃烧的化学反应方程式__________。
(2)对比试管1、2中的现象可得出的结论是_________。
(3)能得出“可燃物燃烧需要与氧气接触”这一结论的实验现象是________。
(4)气球的作用是__________。
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