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    下列说法正确的是（   ）

     


       答案    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    把6.1克干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物放在试管里加热，到氯酸钾完全分解为止。冷却后，称得剩余物质的质量为4.5克问：(1)制取的氧气是多少克？(2)剩余的固体物质是什么？质量分别是多少克？(3)原混合物中氯酸钾的百分含量是多少？(保留一位小数)

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图中的各物质均为初中化学常见物质．请根据图示关系回答：

    （1）化合物甲中的元素共有      种．

    （2）反应②的基本反应类型为       ．

    （3）若常温下乙为无色液体，则A为       ；

    反应②的化学方程式可能为        ．

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示．对该实验的描述不正确的是（　　）

    　   A． 甲试管中收集到的是一种可燃性气体

    　   B． 该实验能证明水是由氢气和氧气组成

    　   C． 向水中加入少量氢氧化钠，能增强水的导电性

    　   D． 甲、乙两试管内收集到的气体的体积比为2：1

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    大型记录片《水问》，向人们说明了水是生命之源、万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水的意识．

    （1）认识水、了解水的组成：

    ①如图1是电解水的实验装置示意图，通电一段时间后，a管中产生的气体是　　（填化学式）；检验b管中的气体方法是　，该图所示装置中发生反应的化学方程式是　　．

    ②分析水分子分解的示意图（图2），请写出一条获得的化学信息　．

    （2）关心水、爱护水，让水更好的为人类服务：我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：

    a．不得呈现异色；b．不得有异嗅异味；

    c．应澄清透明；d．不得含有细菌和病毒．

    ①为达到c指标，将静置后的河水进行过滤，如图3过虑装置中还缺少的一种仪器是　　．

    ②取适量经过上述①步骤处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是　　（填“硬水”或“软水”）．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是　　．

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题：

    （1）A物质的名称是          ，操作①的名称是           ，

    若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是         （填写序号）；

    a．漏斗内的滤纸有破损 

    b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 

    c．漏斗内液面高于滤纸的边缘 

            

    （Ⅰ）                        （Ⅱ）             （Ⅲ）

    （2）操作②的目的是除去水中的异味、色素，应选用的装置是          （填序号），该过程主要是           变化（填“物理”或“化学”）；

    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是        水。操作③应选用的装置是            （填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是                         。

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是电解水的简易装置,试回答下列问题。

    (1)试在图①中标出电源正负极。

     (2)电解一段时间后,甲、乙两管内水位均　　　　,但　　　　管水位下降得快,其原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    在电解水的实验中,将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图②所示的平面直角坐标系,回答:

    (3)由图②看出,A气体是　　　　　　　　,B气体是　　　　　　　,你的判断依据是　          。

    (4)0～3 min及3 min～8 min A、B气体的体积比分别为　　　　、　　　　。

    (5)实验操作中,A、B体积比常大于2∶1,原因是                                                                             。

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。

    实验一：探究物质的组成，如图9

    （1）图A所示实验可用于测定空气的组成。

     ① 写出红磷燃烧的化学式表达式____________________________；
    ② 能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹， _____________________________________________________。

    （2）图B所示实验可用于测定水是由_______________________组成的。

    实验二：探究微粒的性质，如图10

    （3）图C所示实验，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的_________（填“大”或“小”）。

    （4）图D所示实验，先向烧杯乙中加入20mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞溶液，酚酞不变色，然后向烧杯甲中加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。几分钟后，观察到烧杯乙的酚酞溶液变红色。从微观角度解释产生上述现象的原因：_______________________________________________。

          

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验是学习化学的一个重要途径．请根据下图完成下列各题．

    （1）仪器①的名称是　　；仪器②的名称是　　．

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，仪器连接好，应先检查　　．可选用的发生装置是　（填序号）；收集氧气应选用　　（填序号）．反应的表达式是：　　．

    （3）若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：　　．

    （4）若用装置B制氧气反应的表达式是：　　，装置B中长颈漏斗下端要插入液面以下的原因是：　　．

    （5）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体；在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的反应的发生装置是　　，收集装置是　　．（填序号）

         

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