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    【题目】化学方程式是学习化学的重要工具之一。写出下列反应的化学方程式并指明反应类型（化合、分解、氧化之一）：

    （1）铁在氧气中燃烧：____________（_________________）

    （2）乙烯（C2H4）在空气中燃烧生成二氧化碳和水_______________（_________________）

    【答案】3Fe+2O2Fe3O4 化合反应或氧化反应 C2H4+3O22CO2+2H2O 氧化反应

    【解析】

    （1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4，属于化合反应，也属于氧化反应。

    （2）乙烯（C2H4）在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C2H4+3O22CO2+2H2O，属于氧化反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)某品牌矿泉水，其外包装上部分文字说明如图所示，

    其中氯化钾中的阴离子符号为_______，硫酸镁的化学式是_____，

    (2)氮化镓(GaN)是“蓝色发光二极管”研发技术中的重要材料。

    ①镓元素(Ga)的原子结构示意图如图，其中x=__；在元素周期表中镓元素位于第___周期。

    ②下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是______。

    A. B. C. D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题。

    （1）写出仪器a的名称___________

    （2）请从上述装置中选出实验室制取干燥氧气的一组发生和收集装置____________（填字母），该反应的化学方程式是_____________。

    （3）用B装置为发生装置制取CO2时，其优点是______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们发现新鲜的苹果汁在空气中放置一段时间后会变色，仿佛铁生锈一样。于是，研究性小组同学设计并进行实验，探究苹果汁变色的原因。

    （查阅资料）

    a．苹果汁中含有0.001%的二价铁物质，同时也含有多酚类物质，多酚可与空气中的氧气反应变为褐色。

    b．二价铁在空气中或与浓硝酸反应都能变为三价铁，且三价铁的溶液为黄色

    c．硫氰化钾（KSCN）溶液变色规律

    药品

    二价铁溶液

    三价铁溶液

    KSCN溶液

    不变色

    变红色

    （猜想与假设）

    Ⅰ．苹果汁变色与苹果中的铁元素有关

    Ⅱ．苹果汁变色是苹果汁中的多酚物质与空气中的氧气反应的结果

    （进行实验）

    编号

    实验操作

    实验现象

    实验1

    ②中未出现明显变化

    ③：

    实验2

    分别放置于空气中一段时间（如下图所示）

    试管编号

    1min

    10min

    24小时

    ①

    黄褐色

    褐色

    深褐色

    ②

    无明显变化

    无明显变化

    无明显变化

    ③

    略有些黄色

    浅黄

    黄色

    实验3

    （解释与结论）

    （1）实验1验证了苹果汁中含有二价铁物质。在该实验中③的现象是______________。

    （2）实验2的②中FeSO4溶液溶质的质量分数为________%，该实验得出的结论是________。

    （3）若试验3验证猜想Ⅱ成立的操作是：在除去氧气的空气中放置一段时间鲜苹果汁。则现象是：______________。

    （反思与评价）

    （4）写出一种防止苹果汁变色的方法：______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（提出问题）某化学兴趣小组通过未名化学教研团队的老师了解到碳和浓硫酸在加热条件下会发生反应生成水、二氧化硫和另一种气体。他们决定对这种未知气体进行探究。

    （作出假设）小红认为该气体可能是CO2，她的依据是_____。你认为还可能是_______。

    （查阅资料）

    （1）SO2通入澄清石灰水会产生白色浑浊。

    （2）SO2会使品红溶液褪色

    （3）高锰酸钾溶液可以吸收SO2

    （实验）

    装置连接顺序为：A-C-D-B-E-B-F-B，D的作用是___________。若F装置中无现象，请写出碳和浓硫酸反应的化学方程式：__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。

    （1）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是 （填化学式）。

    （2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中温度上升。这种物质是 （填字母）。

    A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠

    （3）某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，涉及以下实验步骤：①溶解 ②称量和量取 ③计算 ④装入试剂瓶贴好标签。

    配制上述溶液正确的实验步骤顺序是 （填序号）。

    （4）某注射用药液的配制方法如下：

    ①把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a；

    ②取0.1mL溶液a，加水稀释至1.0mL，得溶液b；

    ③取0.1mL溶液b，加水稀释至1.0mL，得溶液c；

    ④取0.4mL溶液c，加水稀释至1.0mL，得溶液d。

    由于在整个配制过程中药液很稀，其密度都可近似看做1g/cm3。则最终得到的药液（溶液d）中溶质的质量分数为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有四种微粒的结构示意图如图,下列说法错误的是( )

    A. 它们属于不同种元素 B. 它们的核外电子排布相同

    C. 它们都是离子 D. 它们都具有稳定结构

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组用碳酸钠和石灰乳来制备烧碱，反应结束后滤去沉淀，将滤液蒸干得到粗产品．小组同学按实验流程对粗产品的纯度进行分析．

    (1)实验资料：二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解．

    (2)操作步骤：

    ①称量装置D的质量为m1克；

    ②连接好装置，检查气密性；

    ③将过量的浓盐酸慢慢滴加到盛有粗产品的锥形瓶中，直至无气泡冒出；

    ④再次称量装置D的质量为m2克(m1＜m2；假设产生的气体均被装置D吸收)．

    (3)根据上述实验，回答下列问题：

    ①粗产品中一定有_____；一定没有_____．

    ②C中的试剂为_____(填物质的名称)．

    ③该方案测得烧碱的纯度比理论值偏小，请分析“偏小”的原因_____；_____．写出一种具体的改进措施_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，化学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，使我们学会了“用微观眼光看世界”。

    (1)海洋资源非常丰富。下图为海水中富含的钠元素和氯元素在元素周期表中的部分信息就，下列有关说法不正确的是___________。

    A 氯是一种非金属元素 B 钠元素的相对原子质量是22.99

    C 钠原子的中子数为11 D 氯元素的原子序数为17

    (2)如图是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图，根据图示回答下列问题。

    ①钠原子的最外层电子数为____________；

    ②构成氯化钠的粒子是____________；

    ③由原子核外电子层数与元素所在周期表中的周期数相同可知，氯元素在周期表中应排在第_____周期。

    ④图中x=________，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将_____(填“升高”或“降低”)

    (3)若“”表示一个甲烷分子(化学式CH4),则一个甲烷分子是由_____________甲烷中各元素的质量比为_____________。

    (4)下图是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列_______(用图中的字母表示)化学反应前后原子的数目____________(增多、减少、不变)，C框中的物质属于_________________(填序号①化合物 ②单质 ③纯净物 ④混合物 ⑤氧化物)，写出该反应的符号表达式___________。

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