练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    13．如图是五种粒子的结构示意图：
    （1）图中粒子共能表示4种元素，其中表示金属元素的是BD（填序号）．B所表示的元素位于元素周期表的第三周期．
    （2）图中五种粒子中化学性质相似的是BCD．（填序号）

    分析 （1）根据质子数判断元素的种类及类别，根据原子的核外电子层数判断元素位于元素周期表的周期数；
    （2）根据微粒的最外层电子数主要决定微粒性质进行解答．

    解答 解：（1）由微粒的质子数可知，图中粒子共能表示4种元素，其中BD分别是镁、钠元素，表示金属元素，B的微粒的质子数是12，原子的核外有三个电子层，所表示的元素位于元素周期表的第三周期．
    （2）由微粒的结构示意图可知，图中五种粒子中BCD的最外层电子数相同，化学性质相似．
    故答案为：（1）4，BD，三；（2）BCD．

    点评 本题考查学生根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类的方法的理解与掌握，并能灵活应用的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．地壳中最多的金属元素跟氧元素化合的化合物为A12O3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．实验是研究化学的基本手段．在实验室，小冬同学进行了“铁在氧气中燃烧”的实验，请回答下列问题：
    （1）图中仪器a的名称是坩埚钳，实验中火柴的作用是引燃铁丝；写出该反应的化学方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；集气瓶中装少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    （2）做完实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下途径活动，请你一同参与．
    【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
    【查阅资料1】
    ①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；
    ②铁的氧化物均能溶于稀盐酸和稀硫酸．
    【实验探究】
    将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入稀盐酸溶液，观察到的现象是固体逐渐溶解，表面有气泡产生，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中含有铁．
    【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
    【查阅资料2】
    ①Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表；
    ②Fe2O3高温时分解成Fe3O4．
    Fe3O4Fe2O3铁
    分解温度/℃15381400-
    熔点/℃--1535
    【理论探讨】
    根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在l535℃～l538℃之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4．
    【拓展延伸】：
    （1）Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式6Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑；
    （2）有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色变为红色，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．纯净的空气B．矿泉水C．冰和水的混合物D．海水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．选择铸造硬币的金属材料不需要考虑的因素是（　　）
    A．硬度B．价格C．耐腐蚀性D．导电性

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    18．下列基本实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    滴加液体    		B．
    加热试管中的液体
    C．
    固体溶解    		D．
    读取液体的体积

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某同学为了探究氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：
    【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率．
    1．在试管中加入2ml5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象．1．带火星的木条没有明显变化
    2．取1gCuO粉末放在放在步骤1中的试管中，振荡，把带火星的木条伸入试管中2．带火星的木条复燃
    结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率．
    【实验二】实验目的：探究氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生了改变
    实验步骤实验现象
    待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象．试管中有大量的气泡冒出
    结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变．
    【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变．
    在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量，得到黑色固体质量为1g．
    结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变．
    【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂．请写出该实验中过氧化氢溶液分解反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    某同学画出如图，表示有、无催化剂时，生成物质量与反应时间的关系图，你认为是否正确？正确．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：a集气瓶，b锥形瓶．
    （2）写出用装置A制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂试管．
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置为C（填字母下同），收集装置为D
    你所选择的发生装置的优点是可以控制反应的速率．
    （4）注射器可用于检查装置B的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至长颈漏斗下端管口处．
    ②将注射器和装置B的导管口用橡皮管连接起来．
    ③缓慢拉动注射器H的活塞，观察到下端管口有气泡冒出，表示装置E的气密性良好．
    （5）若实验室用装置C制取CO2时，可以（填“可以”或“不可以”）用注射器替换装置C中的分液漏斗，起到相当的功能效果．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图所示装置可用来测量生成的气体的体积．
    （1）若通入的气体是二氧化碳，测量结果并不准确，试解释原因二氧化碳能溶于水．
    （2）为使测量结果更加精确，写出该装置的改进措施在水面上放一层植物油．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案