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铝、铁、铜是我们生活中常见的金属.
(1)铝制品具有很好的抗腐蚀性能,现在世界上铝的年产量已超过了铜.请在图甲方框内横线上填写.

(2)防止金属腐蚀已成为科学研究和技术领域中的重大问题.光亮的铁钉在图乙几种情况下,最不容易生锈的是
 
(填字母序号).

(3)某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4(是重金属污染物之一)的废水,若直接排放到下水道既造成污染又造成浪费.某化学课外小组同学运用所学化学知识对废水进行处理,并回收硫酸亚铁晶体和铜,实验方案如图丙.请回答:

①X是
 
,将其加入废水后发生反应的化学方程式为
 

②Y是
 
,利用其除去固体中的杂质,有关反应的化学方程式为
 
考点:金属的化学性质,金属锈蚀的条件及其防护,原子结构示意图与离子结构示意图,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:金属元素的最外层电子数一般小于四个,在化学反应中容易失去电子,失去电子的数目等于元素的化合价,铁在有水和氧气并存时最易生锈,在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成盐和氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来.
解答:解:(1)铝原子最外层有三个电子,容易失去,使其化合价表现为+3价,氧元素的化合价为-2价,所以形成氧化铝的化学式为Al2O3,所以本题答案为:失,+3,Al2O3
(2)铁在有水和氧气并存时易生锈,图中ACD都能与氧气和水接触,而B中铁放在植物油中,与水和氧气隔离,最不易生锈,故选B;
(3)①要回收硫酸亚铁和铜,所加入的金属X是铁,与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,所以本题答案为:铁,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
②加入过量的铁粉得到的固体中含有剩余的铁,可以加入硫酸与铁反应生成硫酸亚铁,所以本题答案为:硫酸,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
点评:本题考查了原子结构的知识以及金属铜的回收,完成此题,可以依据已有的知识以及金属活动性顺序及其意义进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述错误的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧火星四射
B、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
C、一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰
D、红磷在氧气中燃烧产生白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

环境空气质量监测项目有:二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三个指标.下列做法对空气质量的三个指标不会产生影响的是(  )
A、用氢气作燃料
B、在田地间焚烧桔秆
C、汽车排放尾气
D、用煤作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

类推是科学学习中常用的思维方法,下列类推结果中正确的是(  )
A、酸和碱反应生成盐和水,生成盐和水的反应一定是酸和碱的反应
B、有机物都含有碳元素,含有碳元素的化合物都是有机物
C、单质都是由一种元素组成的,所以由一种元素组成的物质一定是单质
D、金属单质能导电,能导电的单质不一定是金属

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列部分化学知识用连线方法进行了归纳,其中错误的是(  )
A、物质的性质与用途:铜的导电性强--制造电线、电缆
B、保护环境:控制“白色污染”--禁止使用白色塑料制品
C、基本安全常识:饮用假酒中毒--由甲醇引起
D、生活中的一些做法:除去衣服上的油污--可用汽油洗涤

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室用锌和稀硫酸制取氢气,用双氧水和二氧化锰制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体.下列有关上述三种气体制取方法中说法正确的是(  )
A、都属于同一种基本反应类型
B、都可用向上排空气法收集气体
C、都需要检验装置的气密性
D、都可以使用启普发生器

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,按单质、化合物、混合物顺序排列正确的是(  )
A、液氧、氮气、干冰
B、氧气、二氧化碳、空气
C、生铁、镁带、石灰石
D、铁、氮气、石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源,人类的生活和工农业生产都离不开水.
(1)天然水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”);
(2)水体污染的来源主要有
 
等(写出一种即可)
(3)如图是活性炭净水器示意图,其中活性炭不仅可以滤去其中的不溶性物质,还可以
 
杂质.
(4)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,生活中通过
 
来降低水的硬度.
(5)病理学指标中对水中细菌的含量有严格限制.要杀灭细菌可以向水中加入漂白粉、臭氧等消毒剂,也可以通过
 
操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究.

(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变
(2)设计并进行实验:小刘设计的实验装置和选用的药品如图A所示,小李设计的实验装置和选用的药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的衡量和细致的观察.
①这两个实验所发生的反应的化学方程式
小刘的实验:
 

小李的实验:
 

②实验结论:
小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
小李认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等;
③你认为
 
的结论正确,导致小李实验结论错误的原因是:
 

④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:
 

⑤若反应物不变,要使B中天平反应后也平衡,那么需要在
 
容器中进行.

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