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鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体,最简单的方法是


  1. A.
    分别观察气体的颜色
  2. B.
    分别罩上干而冷的烧杯
  3. C.
    分别伸入燃着的木条
  4. D.
    分别罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯
C
试题分析:氧气、空气、二氧化碳都是无色的,A错;氧气、空气、二氧化碳都不能燃烧,B错;氧气能使燃着的木条燃烧的更旺,二氧化碳能使燃着的木条熄灭,空气不能使燃着的木条发生明显的变化,C对;氧气、空气、二氧化碳中只有二氧化碳能与澄清石灰水反应并产生浑浊现象,氧气、空气无法鉴别,D错。
考点:氧气、空气、二氧化碳的鉴别。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

美军在阿富汗为打击躲藏在山洞中的恐怖分子,使用了一种名为BLU-82的高效燃料空气炸弹,这种炸弹爆炸时,除产生高温外,还可使山洞内的氧气耗尽,使其洞中所有生物窒息死亡而山洞不至崩塌,以便后续军队进入山洞鉴别死者的身份,燃料空气炸弹的主装药物之二是环氧乙烷:,下面的说法中不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题.请你回答下列问题:
(1)为了防止膨化食品变质,常在食品中充入
氮气
氮气

(2)为了鉴别硬水和软水,可以用
肥皂水
肥皂水
,其中
泡沫多,沉淀少
泡沫多,沉淀少
的是软水.
(3)最近我国留美化学家参与合成了一种新型炸药C8N8O16,它抗打击、抗震,但一经引爆就会发生剧烈爆炸.该炸药由
3
3
种元素组成,一个分子中含
32
32
个原子.
(4)下列四种物质:O2、CO、CaO、H2SO4,每种物质都有不同于其他三种物质的特点,请各写出一点:
①O2
单质
单质
;②CO
有毒
有毒
;③CaO
是固体颗粒
是固体颗粒
;④H2SO4
是黏稠状液体
是黏稠状液体

(5)工业上常用分离液态空气的方法来制取氧气,而实验室一般用加热高锰酸钾的方法制取氧气.
①写出实验室制取氧气的文字表达式
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气

②选择编号填空(A.物理变化  B.化学变化):工业制氧属于
A
A
,实验室制氧属于
B
B

③请你简要谈谈工业制氧与实验室制氧两种方法不能交换的原因:
工业制氧气方法简单,但是条件要求较高,在一般实验室无法完成,而且制出来的氧气不是很纯净.实验室制氧气的方法可以制出较纯净的氧气,但是不能制出大量的氧气,故两种方法不能交换
工业制氧气方法简单,但是条件要求较高,在一般实验室无法完成,而且制出来的氧气不是很纯净.实验室制氧气的方法可以制出较纯净的氧气,但是不能制出大量的氧气,故两种方法不能交换

(6)请按要求写出一个生成水的文字表达式
氧化反应:
氧气+氢气
点燃
氧气+氢气
点燃
;     分解反应:
碱式碳酸铜
氧化铜+水+二氧化碳
碱式碳酸铜
氧化铜+水+二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列选项中错误说法的组合是(  )
①人体缺钙易患骨质疏松症,人体缺碘易患甲状腺肿大
②氯化钠是由阴、阳离子构成的
③利用过氧化氢、水、高锰酸钾都可以获得氧气,其原因是这些物质都含有氧气分子
④富氧空气可用于潜水、医疗急救   
⑤按质量计算,空气中约含氮气78%
⑥砒霜的主要成分是三氧化二砷(As203),其中砷的化合价为+3
⑦某原子由11个质子和11个电子构成,当它失电子时,不可能形成阴离子
⑧用燃着的木条可以鉴别氮气和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列选项中错误说法的组合是(  )
①人体缺钙易患骨质疏松症,人体缺碘易患甲状腺肿大
②氯化钠是由阴、阳离子构成的
③利用过氧化氢、水、高锰酸钾都可以获得氧气,其原因是这些物质都含有氧气分子
④富氧空气可用于潜水、医疗急救   
⑤按质量计算,空气中约含氮气78%
⑥砒霜的主要成分是三氧化二砷(As203),其中砷的化合价为+3
⑦某原子由11个质子和11个电子构成,当它失电子时,不可能形成阴离子
⑧用燃着的木条可以鉴别氮气和二氧化碳.
A.②④⑥⑧B.③⑤⑧C.①②③⑦D.④

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科目:初中化学 来源:2004年湖北省黄冈市黄州中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:选择题

美军在阿富汗为打击躲藏在山洞中的恐怖分子,使用了一种名为BLU-82的高效燃料空气炸弹,这种炸弹爆炸时,除产生高温外,还可使山洞内的氧气耗尽,使其洞中所有生物窒息死亡而山洞不至崩塌,以便后续军队进入山洞鉴别死者的身份,燃料空气炸弹的主装药物之二是环氧乙烷:,下面的说法中不正确的是( )
A.环氧乙烷的化学式可写为C2H4O2
B.环氧乙烷爆炸时只生成CO2和H2O
C.环氧乙烷由碳、氢、氧三种元素组成
D.恐怖分子可提前带入KClO3,用KClO3加热制氧气,以弥补爆炸后氧气不足的问题

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同步练习册答案