【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。
A B C
(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜?
(2)写出选用B制取氧气的化学方程式。
(3)若采用C(气体由a口进入)收集到的一种气体,请简述验证该气体的试验方法。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)【实验探究】
(1)请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,并滴入几滴酚酞试液 ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌溶液。 | ①溶液颜色 ; ②不断搅拌溶液至溶液颜色变成 色。 | 酸和碱发生了中和反应 |
(2)为探究上述酸、碱反应后硫酸是否过量,甲、乙、丙三位同学设计了以下方案:
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学的方案 | 取样,滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 硫酸过量 |
乙同学的方案 | 取样,滴入几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液不变色 | 酸、碱恰好完全反应 |
丙同学的方案 | 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 | 溶液变红 | 硫酸过量 |
【实验评价】
①三个方案中只有 是正确的(填“甲”、“乙”、“丙”)。
②请分析另外两个同学方案错误的原因:
一个错误的原因是 ,
另一个错误的原因是 。
【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余,还可选择一种试剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)某固体NaOH样品可能混入Na2CO3、Na2SO4、(NH4)2SO4 中的一种或几种,现按下图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)。
试根据实验过程和发生的现象回答下列问题:
气体A能使无色酚酞变为________________色。
滤液D中的溶质为_____________________________。
写出步骤②中发生的一个方程式__________________________________。
通过上述实验证明混进的物质一定有_____________________。
不能确定该样品中是否含有____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.
(1)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ;二氧化锰起 作用.
(2)实验室用装置B制取二氧化碳,发生的化学反应方程式为 ;若用装置F收集CO2,则接口②应与 (填接口序号)相连.若要制取并收集干燥的二氧化碳可选择的装置组合是 。
(3)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷(CH4)气体,甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体.制甲烷时,气体的发生装置是 ,气体的收集装置可选用 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在托盘天平两边各放一只烧杯,调节至平衡。在两只烧杯里注入相同质量、相同质量分数的足量稀盐酸,然后分别向左右两端烧杯中加入质量相等的Fe和金属A。有气体产生时,天平指针慢慢向左偏转(如图1);指针偏转到一定角度后,又慢慢向右偏转;反应结束,天平指针指向右端(如图2)。则天平右端加入的金属A可能是( )
A.Zn B.Mg C.Cu D.Al
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某白色固体由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三种物质组成,为确定其成分,相关实验及现象如下(微溶性物质按可溶处理):
综合分析上述实验,回答下列问题:
(1)原白色固体中一定没有的物质是 ;
(2)无色溶液a中一定含有的溶质是 ;
(3)原白色固体中只有一种物质没有确定其是否存在,要确定其是否存在,还需补充的实验是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在澳大利亚一块栽种甘蔗的酸性红土地里,洒落了一些水泥,这使得甘蔗产量突然提高了50%。已知水泥中含有氧化钙、氧化镁、氧化钾等物质,下列有关甘蔗增产的解释较为合理的是 ( )
A. 水泥能降低病虫害的发生
B. 水泥造成了土壤的板结
C. 水泥中氧化钙、氧化钾溶于水变成碱性物质,与土壤中的酸中和,改良了土壤
D. 水泥使土壤的酸性增强
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法与“推进生态文明,建设美丽中国”要求不相符合的是
A.合理使用农药 B.研发可降解塑料
C.大力提倡使用化石燃料 D.推广使用无磷洗衣粉
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