【题目】稀硫酸与氢氧化钙反应：_________________________
课堂练加测系列答案
轻松课堂单元测试AB卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钛和钛合金被认为是 21 世纪的重要金属材料，他们具有很多优良的性能，如熔点高，密度小，可塑性好等．以钛铁矿（主要成分为 FeTiO3 ， 同时含有少量的 Fe2O3、FeO等）为原料制 TiO2 ， 再由 TiO2制金属 Ti 的工艺流程如下： 
【查阅资料】钛、镁在高温下与空气中的氧气、二氧化碳等反应．
（1）写出工艺流程中生成硫酸铁的化学方程式 ， 该反应的基本类型是 反应．
（2）操作 2 的名称是 ．
（3）工艺流程中，水解属于变化．
（4）工业上常在高温和氩气氛围中，用金属镁和 TiCl4反应的方法制备 Ti，氩气的作用是 ．
（5）TiO2可与焦炭、氯气在高温下反应，该反应中氯气和碳的质量按71：12的比例参加反应，反应的化学方程式为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图1是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题： 
（1）写出仪器a的名称 ．
（2）氢气是最理想的燃料．通常状况下，氢气密度比空气小，难溶于水．欣悦同学用锌粒与盐酸反应制取氢气，选择的装置组合是（填字母），该发生装置的优点是 ， 若用F装置排空气法收集氢气，气体应从端进入（填b或c）．
（3）【提出问题】①导出的气体除H2外，还有哪些气体？ ②氢气具有可燃性外，还具有什么化学性质？
【设计实验方案】欣悦同学按如图2装置进行实验（假设每个装置中气体都完全反应或吸收）．
【实验现象和结论】
实验现象 | 实验结论 |
甲装置中的白色固体变成蓝色 | 气体中有H2O |
乙装置中产生 | 气体中有HCl |
丁装置中玻璃管内红色粉末变成黑色、戊装置中白色固体变成蓝色 | H2能与Fe2O3反应 |
（4）【交流总结】 ①根据丁装置中实验现象，说明氢气具有性．
②丁装置加热前通入H2的目的是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明、小芳二位同学为探究盐酸的化学性质，做了如下实验： 
（1）试管A中的现象是 ， 反应后试管B中一定有的阳离子是（写离子符号）．
（2）试管C中反应的化学方程式为 ． 小芳同学把反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成．过滤，得到白色沉淀和无色滤液．
小芳同学欲探究无色滤液中的溶质成分：
小芳同学分析得出无色滤液中一定不含HCl，理由是 ．
（3）【提出问题】无色滤液的溶质是什么？ 【作出猜想】①NaCl；②NaCl和CaCl2；③NaCl、CaCl2和Na2CO3；④NaCl和Na2CO3 ．
小明认为猜想一定不正确．
【进行实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想成立 |
②取少量滤液于试管中，滴加少量 | 有气泡产生 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途．化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，
（1）写出该反应的化学方程式 ， 同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：
（2）【实验用品】pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液．
【猜想与假设】反应后溶液总溶质的可能组成成分．
猜想一：硫酸钠
猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠
猜想三：硫酸钠、硫酸
【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格．
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 |
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实验现象 | 产生白色沉淀 | 试纸变色，对照标准比色卡，pH | ||
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
【得出结论】猜想三正确．
【实验用品】pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液．
（3）【评价反思】
①老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显错误是： ．
②有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由 ．
（4）【总结提高】依据所给实验用品，设计不同的方案确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案 ．
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