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    甲、乙、丙为中学化学常见的物质，其中甲的溶液为蓝色，乙为黑色粉末，丙为单质，其转化关系如右图所示，请回答下列问题：
    （1）乙物质的化学式为
    CuO
    CuO
    ．
    （2）甲转化为丙的方程式为：
    Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
    Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
    ．
    分析：根据题干叙述结合物质的性质进行分析，甲的溶液为蓝色，则甲是铜盐溶液，可能是硫酸铜，乙为黑色粉末，乙能生成硫酸铜，则乙可能是氧化铜；氧化铜能与铜相互转化，故丙可能是铜，据此解答．
    解答：解：甲的溶液为蓝色，则甲是铜盐溶液，可能是硫酸铜，乙为黑色粉末，乙能生成硫酸铜，则乙可能是氧化铜；氧化铜能与铜相互转化，故丙可能是铜，带入框图，推断合理；
    （1）乙是氧化铜，故填：CuO；    
    （2）甲是硫酸铜，丙是铜，硫酸铜能与铁反应生成硫酸亚铁和铜，故填：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
    点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是依据题干找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据框图，推断得出其他物质的化学式．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图（如图1）回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
    试管
    试管
     ②
    集气瓶
    集气瓶

    （2）下面四种途径都可以得到氧气（如图2）：

    写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式甲
    过氧化氢
    MnO2
    水+氧气
    过氧化氢
    MnO2
    水+氧气
    乙
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气

    （3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙、三种制取氧气的途径中，
    甲
    甲
    （填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先
    撤出导管
    撤出导管
    ，然后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置
    来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是
    A
    A
    ，收集装置是
    D
    D
    ．
    我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是：
    气体的密度
    气体的密度
    ．
    溶水性
    溶水性

    （6）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比
    空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）
    E
    E
    ．
    （7）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似如图3所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管
    a
    a
    （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）
    观察氧气的流速
    观察氧气的流速
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）请写出实验室利用图1中BD装置制取气体的化学方程式
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    ．
    （2）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，如图2中甲、乙、丙、三种制取氧气的途径 中，
    甲
    甲
    （填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途径更体现化学实验的绿色化追求．绿色化学要求反应物的所有原子尽可能转化到产品中，则符合绿色化学的基本反应类型是
    化合反应
    化合反应
    ．

    （3）实验室用氯化钠固体和浓硫酸发生复分解反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体易溶于水，则可选用的发生和收集装置分别是
    B、C
    B、C
    （填字母代号）．若用氯化钠溶液和稀硫酸来制取氯化氢气体
    不
    不
    （是否）可行？原因是
    氯化钠溶液和稀硫酸不反应，稀硫酸没有氧化性
    氯化钠溶液和稀硫酸不反应，稀硫酸没有氧化性
    ．
    （4）汽车尾气中含有一氧化氮和一氧化碳，它们均是大气污染物．一氧化氮是一种无色气体，难溶于水，密度与空气相差不大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）
    E
    E
    ．一氧化氮和一氧化碳在催化剂的作用下会生成两种参与大气循环的气体，请写出此反应的化学方程式
    2NO+2CO
     催化剂 
    .
     
    N2+2CO2
    2NO+2CO
     催化剂 
    .
     
    N2+2CO2
    ．
    （5）小红同学要在实验室用如图3制取干燥的二氧化碳，则D瓶内应盛装
    浓硫酸
    浓硫酸
    溶液；若要测量生成二氧化碳的体积，可在E瓶内装水并滴少许植物，这样做的目的是
    防止二氧化碳气体溶于水
    防止二氧化碳气体溶于水
    ，同时还需
    量筒
    量筒
    仪器．
    （6）小明同学用如图3测定大理石的含量，方法是把10克大理石放入烧瓶内，逐渐加入稀盐酸，
    气泡不再冒出的
    气泡不再冒出的
    现象时不需再加入盐酸；，若E瓶内的烧碱溶液增重3.3克，请计算此大理石的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙均为初中化学中学过的常见单质，它们之间的反应和转化关系如图所示（“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示由某物质可转化为另一种物质）．甲与乙、甲与丙反应都生成氧化物，且甲与丙反应的生成物常温下为液体．回答下列问题：
    （1）物质甲、乙的化学式是：甲
    O2
    O2
    ； 乙
    Fe
    Fe
    ．
    （2）乙的一种用途是
    制金属制品
    制金属制品
    ．
    （3）写出“乙→丙”的化学方程式
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
    ，反应的基本类型是
    置换反应
    置换反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2003年6月5日世界环境日的主题是：“水--二十亿人生命之所系”．请你回答下列问题：
    （1）自来水常用二氧化氯（ClO2）来杀菌消毒，它能转化为可溶解性氯化物．为检验自来水中是否含有氯离子，应选用的化学试剂是
    AgNO3和稀硝酸
    AgNO3和稀硝酸
    ．
    （2）节约用水，防治水污染具有十分重要的意义．某工厂有甲、乙、丙三个车间，各自排放的污水中均无沉淀物．各车间的污水分别含有以下六种物质中的各两种：KOH、K2SO4、AgNO3、Ba（NO3）2、KCl、HNO3．为防止污染水源，某中学化学兴趣小组配合工厂进行污水检测，结果如下表．

    试剂
    现象
    车间    		 石蕊试液 氯化钡溶液

    甲    		 蓝色 白色沉淀
    乙 紫色 无明显现象
    丙 红色 白色沉淀
    可确定丙车间排放的污水中含有
    HNO3
    HNO3
    和
    AgNO3
    AgNO3
    ．为变害为利，化学兴趣小组与工厂研究设计如下图污水处理方案．请回答：沉淀A是
    BaSO4
    BaSO4
    ，若各步处理均完全反应，最终排放液C的溶质是
    KNO3
    KNO3
    ，在农业上它可用作复合肥料．

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