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    周末李红、康侨到陈冬家做客，喝茶吃点心过得很开心，无意中谈到刚学的化学科都感到十分兴趣．
    （1）他们看到薯片和茶叶的包装截然相反，引起大家的热烈讨论．李红认为茶叶采用真空包装，是为了防止与空气中的
     
    接触而发生反应变质，像花生仁、豆干、压缩饼干等食品也有相同的包装．
    （2）薯片采用充气包装，康侨认为充入的气体有两种可能：氮气或二氧化碳中的一种．同时也制定了实验方案，请你帮他完成下面的实验报告：
    实验方法或操作步骤可能看到的实验现象结论
    用注射器抽取包装袋里的气体，并将气体通入澄清石灰水．
     
    		包装袋中充入的气体是：
     
    （3）你认为食品充气包装的好处是：
     
    （任写一点）．
    （4）陈冬认为充入包装袋内的气体应满足一定要求，请你写出两点：
    ①
     
    ，
    ②
     
    ．
    考点：食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究,常见气体的检验与除杂方法
    专题：科学探究
    分析：（1）真空包装是抽取其中的空气，使食品因无氧气而不会氧化，并且其中的微生物或者细菌等也因无法进行呼吸作用而窒息而亡．
    （2）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析解答．
    （3）充气包装是现代常用的食品包装方式，是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质．
    （4）关键充气包装的目的，推断充气包装袋中所充气体需要满足的条件．
    解答：解：（1）茶叶采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使食品与氧气隔绝，使大多数微生物因缺少氧气受到抑制，停止繁殖，同时防止茶叶发生缓慢氧化而变质．
    （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，判断是氮气或二氧化碳，可采用用注射器抽取包装袋里的气体，并将气体通入澄清石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳；若澄清石灰水没有变浑浊，说明是氮气．
    （3）充气包装是现代常用的食品包装方式，是为了延长食品保质期，防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质．
    （4）充气包装是现代常用的食品包装方式，是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质；故充气包装除了能保鲜外，还能防止食品在运输、储存时发生挤压，所充入的气体首先应具备：无毒、无害、不与食物反应，其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体（合理即可）．
    故答案为：（1）氧气．
    （2）
    实验方法或操作步骤可能看到的实验现象结论
    澄清石灰水没有变浑浊       包装袋中充入的气体是：
    氮气    
    （3）延长食品保质期、防止食物挤压变形等．
    （4）①无毒、无害，②廉价易得（或不与食物反应等均可）．
    点评：本题难度不大，将常见气体的性质与生活应用相联系，体现了化学就在我们身边，掌握常见气体的性质与检验方法是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列属于物理变化的是（　　）
    A、镁条燃烧B、冰块熔化
    C、钢铁生锈D、水的电解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？
    （1）将操作中试管位置正确的序号填在对应操作后
    A．将块状固体放入试管
     
    ；B．向试管中倾倒液体
     
    ；
    C．用胶头滴管向试管中滴加液体
     
    ；D．给试管中的液体加热
     
    ；
    E．给试管中的固体加热
     
    ；
    （2）请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：
    ①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、
    取用粉末状的固体用
     
    ；硫在氧气中燃烧的实验用
     
    ；
    可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
     
    ；用作较多量试剂的反应容器
     

    （3）化学实验操作的先后顺序常常影响实验的结果，请用“先”、“后”填空．
    ①连接玻璃管和胶皮管时，
     
    把玻璃管口用水润湿，
     
    稍用力把玻璃管插入胶皮管．
    ②实验室制备气体时，
     
    加入药品，
     
    检查装置的气密性．
    ③请你仿照①②再举一例：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有①②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择装置中的A和
     
    或
     
    （填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少
     
    ．写出该反应的化学符号表达式为
     
    ．
    （3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起
     
    作用．实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因
     
    ．（写一个）他选择上述装置中
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    描述下列符号的意义：
    2H+
     
    ；  3Cl
     
    ；SO42-中“2-”的含义
     
    ；
    3NH3中“3”的含义
     
    ；Na2
    +6
    S
    O4中“+6”的含义
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学式或元素符号表示：
    2个碳原子
     
    ；氮元素
     
    ；钠离子
     
    ；人体中含量最多的元素
     
    ；氯化镁中镁元素显+2价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在纯净物、混合物、单质、化合物四类物质中，
    （1）只含一种分子的物质一定属于
     
    ；
    （2）含两种以上分子的物质一定属于
     
    ；
    （3）只由一种元素组成的物质一定不属于
     
    ；
    （4）含两种以上元素的物质一定不属于
     
    ；
    （5）由一种元素组成的物质可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请按图给出的条件进行实验，你能观察到什么现象？
    （1）A中
     
    ；
    （2）B中
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可分为以下几个步骤：
    ①点燃酒精灯，给试管加热
    ②将高锰酸钾装入试管中，用带导管的橡皮塞塞紧，固定在铁架台上
    ③用排水法收集氧气
    ④检查气体发生装置的气密性
    ⑤熄灭酒精灯，停止加热
    ⑥将导管移出水面
    正确的操作顺序是
     
    （填写标号）．

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