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10.如图中A是氯元素在元素周期表中的相关信息,B是氯离子的结构示意图,分析图中提供的信息,回答问题
(1)氯元素的相对原子质量为35.45;
(2)图B中X代表的数值为17;
(3)氯离子属于(选填“阴离子”或“阳离子”)阴离子.

分析 根据已有的知识进行分析,离子的质子数=原子序数;根据元素周期表中的一个小格即可得到相对原子质量,据此解答.

解答 解:(1)氯原子的相对原子质量为35.45,故填:35.45;
(2)氯离子的质子数=原子序数;故图B中X代表的数值为17;故填:17;
(2)氯离子的电子数大于质子数,故属于阴离子;故填:阴离子;

点评 本题考查学生根据当核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的掌握与应用的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.关于CO 的叙述不正确的是(  )
A.CO 有可燃性和还原性
B.CO 可用排水集气法收集
C.CO 有毒,能跟血红蛋白结合,使人体缺氧
D.CO 可用向上排空气法收集

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.多少克过氧化氢完全分解产生的氧气与24.5克氯酸钾加热完全分解产生的氧气质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.铜在潮湿的空气中会生锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜〔化学式:Cu2(OH)2CO3〕.在试管中加热碱式碳酸铜能生成三种化合物,其中一种是固体氧化铜.请你根据所学知识,猜想另外两种化合物各是什么物质,并设计实验证明你的猜想(将有关内容填写在下表中).
猜想实验操作现象和结论

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.对比分析CO和CO2得出下列结论,错误的是(  )
A.都属于氧化物B.组成元素种类相同
C.化学性质不同D.构成分子的原子种类不同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.结合如图所示的实验装置,回答问题

(1)仪器a的名称是试管;
(2)用大理石和稀盐酸制取CO2时,发生装置和收集装置的组合之一是BD;
(3)写出用装置A做制取O2的发生装置时,发生反应的化学方程式(一种即可)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)探究蜡烛在氧气中燃烧有水生成时,不选用C装置收集氧气,原因是收集到的氧气中混有水蒸气,干扰实验;
(5)制取气体时,组装好仪器后,要先检查装置的气密性,再添加药品.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.氧气性质比较活泼,能支持燃烧
(1)如何验证一瓶无色气体是氧气?
(2)用向上排空气法收集氧气时,如何验证氧气已集满?
(3)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某化学兴趣小组的同学在探究酸碱的化学性质时,做了如下实验.请你一起与小组同学完成下列探究活动:
【学生实验】取一定质量的澄清石灰水,滴加稀盐酸,无明显现象.请写出反应方程式 ①Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
【提出问题】反应后溶液中的溶质成分是什么?
【假设猜想】猜想Ⅰ:溶质为CaCl2;  猜想Ⅱ:CaCl2和HCl;
猜想Ⅲ:②CaCl2和Ca(OH)2;  猜想Ⅳ:CaCl2和Ca(OH)2和HCl;
某同学认为以上猜想有一个是不合理的,是猜想 ③Ⅳ(填序号)并说明原因 ④氢氧化钙和稀盐酸不能共存.
【实验探究】用上述反应后的溶液进行如下实验(填写表格中未完成的项目):
实验方案方案一:加锌粒方案二:滴加酚酞溶液
实验操作
实验现象⑤产生气泡无明显现象
实验结论溶液中有HCl溶液中无⑥Ca(OH)2
【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想⑦Ⅱ成立.
【拓展迁移】小组同学反思了酸碱中和反应如果没有明显现象,通常在反应前的溶液中先滴加酸碱指示剂,借助指示剂颜色的变化来判断反应进行的程度.
下列中和反应需要借助指示剂来判断反应发生的是⑧BD(填字母)
A.氢氧化钡溶液和稀硫酸          B.烧碱溶液和稀硫酸
C.氢氧化铁和稀盐酸              D.氢氧化钾溶液和稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列关于水的叙述中错误的是(  )
A.冰是由氢元素和氧元素组成的
B.生活中通过煮沸可降低水的硬度
C.净化水的方法通常有吸附、沉淀、过滤
D.生化污水直接排放不会造成水污染

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同步练习册答案