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某化学兴趣小组在刷洗试管时,用力过猛.造成试管底被穿通,留下圆形小孔.在老师的启发下.兴趣小组变废为宝,将细铜丝揉成小球垫在试管底部,配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯,装配了一个在实验室制取气体的装置,如图所示.该装置的优点是
 
(写一条),制备气体之前,都必须要捡查装置的气密性.写出你检查该装置气密性的方法:
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,检查装置的气密性
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性;
实验设计是实验内容的重要组成部分,实验设计是否科学,直接影响实验结论.
解答:解:实验过程中,关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止;  
打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行,该装置的优点是能够随时使反应进行或停止.
故填:能够随时使反应进行或停止.
检查该装置气密性的方法:向烧杯中加水至浸没试管底部,导管连接注射器,打开开关,把注射器活塞缓缓向外抽出一部分,如果水在试管中上升形成一段液柱,过一会儿后,液柱不下降,说明装置不漏气.
故填:向烧杯中加水至浸没试管底部,导管连接注射器,打开开关,把注射器活塞缓缓向外抽出一部分,如果水在试管中上升形成一段液柱,过一会儿后,液柱不下降,说明装置不漏气.
点评:科学地设计实验,是实验成功的前提条件之一,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对一些化学符号中数字的含义有如下的理解,其中错误的是(  )
A、2O:表示一个氧气分子中有2个氧原子
B、2C:可表示两个碳原子
C、S2-:表示一个硫离子带2个单位负电荷
D、NH3:可判断出该物质的每个分子中有一个氮原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

从Ca、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空.
(1)用适当的数字和符号填空:
①二个钙离子
 
;②三个硫酸根离子
 
;③一氧化氮中氮显+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

冬天用煤取暖非常容易造成煤气中毒.据此,请你告诉周围的人用煤取暖的注意事项.(答两点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出相应的化学符号或含义:
①镁离子
 
;②干冰
 
;③3个钠离子
 
;④碳酸钠
 
;⑤2N2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请在横线上用恰当的化学用语表示:(注:填化学式或元素或离子符号)
(1)金刚石
 
;                     
(2)2个镁离子
 

(3)硫酸铁中铁元素的化合价
 
;       
(4)胃酸的主要成分
 

(5)实验室常用的燃料是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语与所表述的意义相符合的是(  )
A、HCl--盐酸
B、3Fe2+--3个铁离子
C、nH2O--n个水分子
D、
+1
Na
--1个钠离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中表示两个氢原子的是(  )
A、2H
B、2H2
C、H
D、H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列化学用语总数字“2”的含义描述准确的是(  )
A、2O:“2”表示两个氧分子
B、2CuSO4:“2”表示表示两个硫酸铜分子
C、Mg2+:“2”表示镁元素的化合价为+2价
D、H2O:“2”表示1个水分子中有两个氢元素

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