分析 (1)根据常用仪器回答;
(2)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,据氯酸钾反应原理书写表达式,并结合实验步骤和注意事项解答;
(3)据反应原理书写文字表达式;并据反应物状态和反应条件选择发生装置,据二氧化碳密度和溶解性选择收集装置,并据加热碳酸氢铵生成氨气、水和二氧化碳分析解答;
(4)氧气密度空气大,则应从长管进气;其密度比 水小,据此确定进气口,验满的方法是将带火星的木条放于导管口处,观察木条是否复燃进行判断;
(5)B装置制取氧气具有不需加热,节约能源,无污染,分液漏斗可控制反应速率的优点.
解答 解:(1)标号仪器分别是酒精灯和水槽;
(2)实验室用高锰酸钾制氧气需要加热,属于固体加热型,故应选用的发生装置是 A,装入药品前应先检查装置的气密性,防止装置漏气;如用C装置收集O2,则气体收集完毕时,应先将导管从水槽中移出,再熄灭酒精灯,防止水倒吸引起试管炸裂,如果用上述装置收集到的氧气不纯,可能的原因是集气瓶未装满水,或未等气泡连续、均匀冒出就开始收集,反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)实验室制二氧化碳用大理石和稀盐酸,反应文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;此外,也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2,属于固体加热型,故应选用的发生装置是 A,二氧化碳密度比空气大,且能溶于水,所以收集宜用装置 D或E.实验室不可用加热碳酸氢铵固体来制取CO2的原因是:加热碳酸氢铵还生成氨气,使制取的CO2不纯;
(4)若用如图E装置收集氧气应从 a处进气,因为氧气密度比空气大;检验已收满的方法是将带火星的木条放于导管口b处,若木条复燃则满,若在E中装满水用排水法来收集氧气应从 b处进气,长管便于排水;
(5)用B制取氧气比A制取氧气的优点是:不需加热,节约能源,无污染,分液漏斗可控制反应速率,故选BCD;
故答案为:(1)酒精灯;水槽;
(2)A;检查装置的气密性;将导管从水槽中移出;集气瓶未装满水(或未等气泡连续、均匀冒出就开始收集);高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;A;D(或E);制取的CO2不纯,会含有氨气
(4)a; 将带火星的木条放于导管口b处,若木条复燃则满; b;
(5)BCD.
点评 本题较为综合的考查了发生和收集装置的选取,反应原理,及二氧化碳的收集、气体的验满等知识,掌握相关知识才能正确解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的 | |
B. | 图中甲、乙、丙三种物质中,甲是混合物,乙、丙属于纯净物 | |
C. | 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变 | |
D. | 图中表达的是分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红磷在空气中燃烧产生白雾 | |
B. | 细铁丝在氧气中燃烧后生成白色固体 | |
C. | 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 | |
D. | 镁带燃烧发出耀眼强光,冒白烟,生成氧化镁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 白醋与白酒(观察颜色) | B. | 水与双氧水(取样,加少量二氧化锰) | ||
C. | 空气与氮气(闻气味) | D. | 食盐与蔗糖(加水溶解) |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
H2O2溶液浓度 | 1% | 5% | 15% | 25% | 30% |
所用时间/s | 660 | 205 | 25 | 4 | 3 |
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
MnO2用量/g | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 |
所用时间/s | 8 | 5 | 3 | 2 | 2 |
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