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【题目】小红对暗紫色固体A,进行实验,实验流程如图,请回答下列问题(图中字母不是元素符号)。

已知:含钾离子、钠离子的物质一般溶于水,比如高锰酸钾溶于水;图中变化中有的物质没有写出。

1)写出A物质的化学符号:A__________

2)反应④的文字表达式为_________

3)本实验中的化学反应属于分解反应的有_________。(填序号)

4)过滤操作中用到的玻璃仪器除了玻璃棒还有_______。玻璃棒的作用为_______

【答案】KMnO4 ①④ 漏斗 引流

【解析】

暗紫色固体在加热的条件下分解产生能和铁丝反应的物质,故可以推断A为高锰酸钾,而B为氧气,从图框中的B与铁丝反应生成固体E,所以E为四氧化三铁,固体物质加水溶解后得到的固体C为二氧化锰,液体F为过氧化氢。

1)由分析可知,A是高锰酸钾,化学式为KMnO4

2)反应④的文字表达式为

3)分解反应的特征是一变多,故①④属于分解反应;

4)过滤操作中用到的玻璃仪器除了玻璃棒还有烧杯和漏斗,玻璃棒的作用为引流。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下,下列说法正确的是

A.反应后原子个数增多

B.反应前后总质量一定改变

C.该反应前后分子总数恰好不变

D.该反应中元素的化合价都没有改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。

1)在水、铜和氯化钠3种物质中,构成氯化钠的基本微粒是 (填分子原子离子)。

2)军事上用于制造隐形飞机涂层的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能。 四硫富瓦烯属于 (填无机物有机物),其中碳元素与氢元素的 质量比为

3ABCD表示4种物质,其微观示意图见下表。AB在一定条件下反应可生成CD。根据图示回答下列问题。

① 1D分子中含有_____个原子。

对于该反应,下列说法正确的是 (填字母序号)。

a4种物质均由分子构成

b.反应前后各元素化合价均发生改变

c4种物质中属于氧化物的是ABC

dCD两种物质的质量比为117

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】仔细阅读下面的探究实验信息,回答相关问题。

Ⅰ.(实验目的)探究溶解过程中,溶液温度的变化情况。

.(查阅资料)

1)物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q)的扩散过程和放出热量(Q)的水合过程。

2)通常状况下,水的凝固点为0℃、沸点为100℃。

.(提出猜想)物质溶解过程中,溶液的温度可能升高或降低或不变。

Ⅳ.(实验探究)某探究小组的同学设计了如图所示的两种实验方案。图2所示的实验方案中,每次加入物质b之前,均使用温度计控制热水温度,使之保持在99.5℃。

Ⅴ.(实验结论)

1)图1所示实验中,发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰,说明溶液温度_____(填“升高”或“降低”或“不变”)。

2)图2所示实验中,若加入物质b后,热水会突然沸腾,说明溶液温度_____(填“升高”或“降低”或“不变”)。

Ⅵ.(拓展实验)按照图3所示进行实验。若物质cNaOH,则U型管内的左边液面将_____(填“高于”或“低于”或“等于”)右边液面。

.(反思交流)

1)该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论,分析得出:若Q_____Q(填“>”或“<”或“=”,下同),则溶液温度升高;若QQ的大小关系刚好与前者相反,则溶液温度降低;若Q_____Q,则溶液温度不变。

2)在图2所示实验中,小张同学对实验现象很感兴趣,他继续向热水中加入相同质量的物质b,又看到沸腾现象,至烧杯中出现固体物质后,再继续加入相同质量的物质b,就看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因_____

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【题目】在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能吗?”

[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO2,又有CO

[查阅资料]浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO会立即变成蓝色。

[方案设计]通过上述资料和已有知识,小雨初步设想用浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想,请你完成填空。

1)若试纸不变色,澄清石灰水变浑浊,则只有CO2

2)若试纸_____,澄清石灰水_____,则只有CO

3)若试纸_____,澄清石灰水_____,则既有CO2,又有CO

[实验验证]经过思考之后,小雨设计了如下图所示的实验装置。

实验步骤:

1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2

2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热。

[结论]小雨通过分析实验现象,确认猜想③是正确的。请你写出装置A中发生反应的化学方程式:__________

[反思与评价]1)该实验开始通一会儿N2的目的是_____

2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处:_____

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【题目】甘肃优秀学子、华东师范大学姜雪峰教授被国际纯粹与应用化学联合会遴选为全球青年化学家元素周期表硫元素代表。硫元素在元素周期表中的信息如图1所示,硫原子的结构示意图如图2所示:

1)图2x的数值是_____

2)硫元素和钠元素可形成硫化钠,其化学式为_____

3)用正确的化学用语表示下列加点部分的含义。

①构成某硫单质的分子中含有8个硫原子_____

②硫原子与氧原子结合形成的硫酸根离子_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEFGH等八种物质,它们有如下图所示的转化关系。已知无色气体E是一种能与血红蛋白结合而使人中毒的有毒气体。回答下列问题∶

1)写出指定物质的化学式∶B____________G____________

2)写出A物质的组成元素______________________

3)写出EF反应的化学方程式∶__________________

4)写出H物质的一种用途___________________

5)写出H通入澄清石灰水变浑浊的化学方程式________________

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【题目】化学与生活密切相关。洁厕灵“84消毒液是两种常见的生活用品。两者混合会产生有毒的氯气,其反应的方程式为: NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+X。请回答以下问题:

1X是由________构成的物质(填分子原子离子)。

2NaClNa+的结构示意图为_______________

3)标出 NaClO中氯元素的化合价_____________

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【题目】赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美,央视的《中国诗词大会)带动全民分享诗词之美,感受诗词之趣,下列诗词中只涉及物理变化的是(  )

A. 野火烧不尽,春风吹又生《赋得古原草送别》

B. 北国风光,千里冰封,万里雪飘《沁园春雪》

C. 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间石灰吟》

D. 春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干《无题相见时难别亦难》

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