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    下列过程中发生的变化是化学变化的是（　　）
    A、食物腐败变质
    B、分离液体空气制氧气
    C、无色氧气在低温高压的条件下转变为淡蓝色液氧
    D、石蜡熔化
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、食物腐败变质过程中有新物质生成，属于化学变化．
    B、分离液体空气制氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    C、无色氧气在低温高压的条件下转变为淡蓝色液氧过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选A．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作不正确的是（　　）
    A、过滤操作前应先让混合液静置，然后先过滤上层清液，并用玻璃棒引流
    B、水蒸馏，可把硬水变软水
    C、加热前将试管外壁的水擦干净
    D、将实验剩余药品放回原试剂瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年10月5日，中央电视台报道不法分子为牟取暴利，在加工“碧螺春”茶叶的过程中添加了化工产品“铅铬绿”．经检测，有的茶叶中铅、铬含量超标高达60倍，这里的铅、铬是指（　　）
    A、原子B、离子C、元素D、单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、电解水和氢气燃烧都是化学变化
    B、保持水的化学性质的粒子是水分子
    C、化学变化过程就是分子分成原子，原子重新组合成分子的过程
    D、原子是构成物质的唯一的一种微粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验现象的叙述中，正确的是（　　）
    A、将二氧化碳通入紫色石蕊试液变蓝色
    B、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成了二氧化碳气体
    C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成一种白色固体
    D、熄灭蜡烛时有一缕黑烟产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请据此实验回答下列问题．
    （1）锥形瓶内发生的化学反应的符号表达式为
     
    ．
    （2）在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止（如图所示）．若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种方法：
    ①
     
    ，②
     
    ．
    （3）与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法比较，实验室里用双氧水制取氧气的优点是（写出一种就行）：
     
    ．
    （4）实验室用氯酸钾制氧气，在无二氧化锰的情况下，往氯酸钾中加入少量高锰酸钾也能较快地产生大量氧气，则加热此混合物时，首先发生的化学反应的符号表达式为：
     
    ．
    （5）实验室用向上排空气法收集氧气，如何验满：
     
    ．
    （6）实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是
     
    ；应待
     
     时，再收集．实验结束时应先把导管
     
    ，后熄灭
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、生铁B、硬铝
    C、赤铁矿D、金刚石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在氢气还原氧化铜的实验中，当反应结束时，测得固体质量减轻了8g，则参加反应的氧化铜的质量是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
    （1）【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究．
    （2）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一
     
    ．    		木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
     
    ．
    （4）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究
     
    ．
    【实验步骤】①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、
     
    ；④对比反应前后水泥块的质量．
    【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小龙认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究
     
    ．

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