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白磷是一种蜡状固体,不溶于水,把白磷隔绝空气加热,就转变成红磷,白磷在空气中即使在常温下,也会跟氧气发生缓慢氧化作用,生成五氧化二磷,请你认真阅读这段话并分析:白磷具有哪些物理性质和化学性质,包含的化学变化有哪些?
考点:化学性质与物理性质的差别及应用,化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:根据物理性质与化学性质,物理变化与化学变化的区别进行分析.物理性质与化学性质的区别是否经过化学变化来表现;物理变化与化学变化的区别是否有新物质生成.
解答:解:由题意可知:白磷是一种蜡状固体,不溶于水,没经过化学变化表现出来,属于物理性质;白磷在空气中即使在常温下,也会跟氧气发生缓慢氧化作用,生成五氧化二磷,经过化学变化来表现,属于化学性质;把白磷隔绝空气加热,就转变成红磷,有新物质生成属于化学变化.
故答案为:白磷物理性质:蜡状固体,不溶于水;
白磷化学性质:在空气中即使在常温下,也会跟氧气发生缓慢氧化作用,生成五氧化二磷;
化学变化:把白磷隔绝空气加热,就转变成红磷.
点评:物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.
练习册系列答案
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现有粗铜粉末,其中含有少量的铁、锌、和金,某活动小组想要测定其中铜的质量分数,称取了10克的粗铜样品,加入过量的稀盐酸充分反应,过滤,将滤渣洗涤干燥后称量其质量为8克,再将所得滤渣在空气中灼烧,冷却到室温后称量其质量为9.6克,根据测定数据及方程式推算粗铜中铜的质量分数.

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被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
(1)B试管中发生反应的文字或符号表达式:
 
;其中二氧化锰起
 
作用.
(2)如何验证B试管中产生的气体,请试着完成下表:
实验步骤 实验现象 实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象
A试管中无明显现象
B试管中有气泡产生
 
 
A试管中的无色液体是:
 

B试管中的无色液体是:
 

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NH4NO3的式量是
 
,氮、氢、氧三种元素的质量比
 
,氮元素的质量分数是
 

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20℃时,将200克食盐水蒸发20克水或加入7.2克食盐,溶液均可达到饱和,原食盐溶液中溶质的质量分数是多少?

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某化学小组为寻找分解过氧化氢溶液的新催化剂进行了如下探究活动.
提出假设:氧化铁可以做分解过氧化氢溶液的催化剂
假设依据:氧化铁和二氧化锰都属于金属氧化物,故性质相似.
设计方案:小组同学依据催化剂的概念设计实验方案.
实验一:探究氧化铁能否加快过氧化氢溶液分解的速率.
实验二:探究氧化铁的质量在反应前后是否变化.
实验三:探究氧化铁在反应前后化学性质是否改变.
实验探究:请你依据小组同学设计的实验方案,补充填写实验报告.
实验一:实验步骤如下图所示

实验现象 结论
(1)
 


(2)
 
 


 
实验二:
实验步骤 实验现象 结论
待实验一完成后,将试管中的残余物小心过滤,并将全部滤渣洗涤、干燥、称量,观察是否仍为a g. 称重氧化铁的质量为ag
实验三:
实 验 步 骤 实 验 现 象 结  论
将实验二的滤渣重新放入试管中,再加入少量过氧化氢溶液,并插入带火星木条,如此反复多次实验,观察现象. 带火星木条复燃
综合分析以上三个实验的现象,得出总的结论是
 

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写出下列仪器的名称:

A
 
  B
 
  C
 
 E
 
  F
 

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把含镁元素质量相等的四种物质:Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3投入足量且等质量的稀盐酸中充分反应后,所得溶液中的MgCl2质量分数由大到小的顺序的是:
 

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用化学符号表示
(1)蜡烛充分燃烧后的生成物是
 
 

(2)空气中含量最多的气体是
 

(3)对空气造成污染的有害气体是
 
(填一种);
(4)空气是制造氨肥的天然原料,说明空气中含有
 

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